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4.甲、乙两位同学按如图所示装置进行了水的组成探究活动.请回答下列问题:
试管1中生成的气体是氢气,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的.

分析 根据电解水实验的现象、结论及生成气体的性质分析解答.水在通电的条件下生成氢气和氧气,正氧负氢,体积比为1:2,该实验是验证水的组成.

解答 解:由电解水的实验装置可知,试管1中生成的气体是电源的负极产生的气体较少是氢气,正极产生的是氧气.反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的.
故答为:氢气,2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氢、氧两种元素.

点评 熟练掌握水电解实验的原理、现象、结论是解答本题关键,要熟记正氧负氢,氢二氧一的含义.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图表示发生某化学反应前、后的微观示意图,图中每个小球代表一个原子,分别表示四中含有不同质子数的原子,根据图示回答:

(1)反应前容器中有两种单质分子;
(2)参加反应的各反应物分子个数比为=2:1;(用微观示意图表示参加反应的反应物)
(3)由“”图表示参加反应的反应物构成的物质不一定(填“一定”、“不一定”或“一定不”)是该反应的催化剂;
(4)反应前后没有变化的粒子有③④⑤⑥(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图1是铝元素的部分信息,图2是铝原子的结构示意图.下列说法不正确的是(  )
A.铝元素原子核内的质子数为13B.铝的相对原子质量为26.98g
C.铝原子的核外电子分三层排布D.铝原子在化学变化中容易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.我市车用乙醇汽油全面升级为国四标准,油品含硫量降低了67%,使得汽车尾气中的二氧化硫含量大幅度降低.实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫.二氧化硫是一种有毒气体,密度大于空气,易溶于水.

(1)①的仪器名称是分液漏斗.
(2)实验室制取二氧化硫选择的发生装置是A(填字母序号).实验室用该装置还可以制取氧气,写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用上图所示装置收集二氧化硫时,a(填“a”或“b”)端管口与c管相连,烧杯中氢氧化钠溶液可以吸收多余的二氧化硫,生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水,写出该反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.金属和金属材料在人类的生产、生活中有着重要的作用.
(1)冬天取暖用的暖气片有铸铁材料、铜铝材料等多种.这主要利用了金属的导热性.
(2)铁生锈的条件是与水、氧气充分接触(合理即可),因此,铸铁暖气片通常在表面刷漆以防铁被腐蚀.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.读下表完成填空:
   元素符号   A   B   C
  该元素的某
微粒结构图
表示原子的是A,元素符号为H;表示阴离子的是B,离子符号为F-;表示阳离子的是C;离子符号为Mg2+;具有相对稳定结构的粒子是BC.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.我们在做“物质的鉴别”实验时,曾对硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠四种白色粉末进行鉴别.以下是某同学设计的鉴别方案,请你沿着该同学的思路回答相关问题.
步骤 现象结论
(1)各取少量白色粉末于试管中,分别编号为A、B、C、D,各加入少量的水,振荡D试管溶液呈蓝色D物质是硫酸铜
(2)向另三支试管内各滴一滴无色酚酞A试管溶液呈红色A物质是氢氧化钠
(3)向B、C两支试管内各滴加少量的硝酸银溶液B试管无现象,C试管产生白色沉淀B物质是硝酸钾
C物质是氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.向一定量的铁、铜混合物中加入足量的稀盐酸,如图是实验过程中各物质的质量随反应时间的变化关系,其中不正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图为某化学反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子.下列说法错误的是(  )
A.化学反应前后原子数和分子数均不发生改变
B.一个X分子中有三个原子
C.该反应不可能属于置换反应
D.反应物可能都是氧化物

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