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【题目】请根据下列装置,回答问题:

(1)标号①、②的仪器名称:①__,②__

(2)实验室制取二氧化碳可以选择的发生装置是__(填写装置序号),写出用大理石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式__;若要收集较干燥的二氧化碳,可选用的收集装置是__(填写装置序号)。

(3)在学习二氧化碳性质时,做了如图G所示的实验:向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质是__

(4)实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气时,装置B、C均可用作发生装置,相对于装置B来说,装置C具有__的优点,图中可供选用的收集装置有__(填序号)。

【答案】酒精灯 水槽 B或C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D 密度比空气大,不燃烧、也不支持燃烧 能够控制反应的开始与停止 E或F。

【解析】

本题为实验题,考查学生常见气体的实验室制取原理和对气体发生装置和收集装置的选择和应用。

(1)由图A可知标号①是酒精灯;

由图F可知标号②是水槽。

(2)由于实验室制取二氧化碳不需要加热,故发生装置选择BC;

大理石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

因二氧化碳密度比空气大,且易溶于水,故收集二氧化碳只能用向上排空气法,选D

(3) 向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质是密度比空气大,不燃烧、也不支持燃烧。

(4)C装置比B装置导气管上多旋塞,反应容器中增加了多孔隔板,故装置C具有能够控制反应的开始与停止的优点;

因氢气密度比空气小,且难溶于水,所以,收集装置选向下排空气法或排水集气法,故选EF。

练习册系列答案
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【题目】某混合气体可能含有CO、CO2、CH4HCl中的一种或几种,为了确定其成分,将混合气体按如图所示装置进行实验(假设各步均充分反应或吸收),结果装置A中澄清的石灰水不变浑浊,但混合气体的体积明显减小;装置D增重1.8 g;装置E增重2.2 g。下列关于该混合气体成分的分析中,错误的是

A. 一定不含CO2,一定含HCl B. 一定含CH4,一定不含CO

C. 可能只含CH4HCl D. 可能含CO2

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【题目】(1)用化学符号表示:

①3个二氧化碳分子___; ②两个铜原子___;③碳酸钙中钙元素呈正二价_____

(2)写出下列反应的化学方程式及对应的基本反应类型

①实验室用双氧水制备氧气:_____________________________________

②生石灰和水反应:______________________________________

③CO2通入澄清石灰水溶液的化学反应方程式是:____________________

(3)水是生命之源,它与我们的生活密切相关。

①净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的___性。

生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是___

②电解水的装置如右图所示,试管B中的气体是____, 通过此实验证明水是由_____组成的,该反应的化学方程式是____________

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【题目】某同学为了测定实验室中氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数。取15克该样品与5克二氧化锰混合。加热该混合物T1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次称得加热T2、T3、T4时间后剩余固体的质量,记录如下表。

加热时间

T1

T2

T3

T4

剩余固体质量(克)

18.2

16.6

15.2

15.2

(1)完全反应后产生氧气的质量是____________

(2)计算氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数(要求书写计算过程,结果保留0.1%)___________

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【题目】某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样—个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置(浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用)进行探究。

(1)已知湿棉花不参加化学反应,它的作用是_____

(2)要干燥反应装置内生成出来的气体,则导管a应与___(选填“b”或“c”) 端导管口连接。

(3)对红热的铁(Fe)与水蒸气(H2O)反应生成的气体同学们有以下猜想:

猜想一:生成的气体可能是氢气; 猜想二:生成的气体可能是____

(4)请你结合上述连接后的装置图,用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证,并把实验的操作方法和现象填入下表。

操作方法

现象

结论

_______

_______

猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用相应的化学符号填空:

(1)铜原子____ (2)氨分子____

(3)空气中最多的元素____ (4)食盐中的阴离子____

(5)硝酸根离子____ (6)氯化铝中铝元素的化合价____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,混合物的质量变化情况如图所示。正确的分析是

A反应结束时能生成(a—b)g氧气

BP点处固体成分是氯酸钾和氯化钾

C在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小

D在0~t2时段,MnO2在混合物中的含量不断增大

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【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

(1)下列“水”属于纯净物的是______(填标号)

A.蒸馏水

B.河水

C.自来水

(2)用图中的甲装置进行电解水的实验,b管中收集到的气体是_____(填物质名称),写出该反应的化学方程式_______________。该实验说明:从宏观上看,水是由________组成的;从微观上看,水是由_____构成的。

(3)某同学自制如图中乙所示简易净水器,其中活性炭起到 _________作用。

(4)人们常用________检验地下水是硬水还是软水;生活中可用______的方法降低水的硬度。

(5)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾溶于水时发生了以下反应:4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3R↑,则R是____________(填化学式)。

(6)请举一例生活中节约用水的具体措施 ____________

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【题目】如图中,A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学中常见的物质,其中,D是黑色固体单质;A、C、F、E都是氧化物,且A与C,F与E,它们两两之间的组成相同;G的水溶液俗称为石灰水;方框内物质能与箭头或横线上的物质发生反应生成箭头指向的物质。(箭头或横向上标注的内容也可能是反应条件。)请根据图示回答下列问题:

(1)图中,C是________;G是 ________(填化学式)

(2)图中MnO2是A发生分解反应的________剂,在A发生分解反应前后,它的_______________都不变。

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