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已知黑色粉末A可能为炭粉、铁粉、MnO2、CuO、Fe3O4中的一种,D为金属单质.A、B、C、D、E五种物质间的转化关系如图所示.根据图示回答下列问题:

(1)C的化学式为:
 
.反应②的化学方程式为
 

(2)若B为无色气体,D为红色固体,则B和D的化学式分别为
 
 

(3)若B为上述黑色粉末中的一种,D为红色固体,则反应①的化学方程式为
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:(1)根据A和B在高温的条件下会生成金属的和C,C和澄清石灰水反应会生成白色沉淀,所以C就是二氧化碳,E就是碳酸钙.
(2)根据A和B反应会生成铜和二氧化碳,B为无色气体,D为红色固体,D为金属单质,所以D就是铜,B就是一氧化碳.
(3)根据D既是红色固体,又是金属单质,所以D就是铜,所以A、B是氧化铜和碳.
解答:解:(1)A和B在高温的条件下会生成金属的和C,C和澄清石灰水反应会生成白色沉淀,所以C就是二氧化碳,E就是碳酸钙.
(2)A和B反应会生成铜和二氧化碳,B为无色气体,D为红色固体,D为金属单质,所以D就是铜,B就是一氧化碳.
(3)D既是红色固体,又是金属单质,所以D就是铜,所以A、B是氧化铜和碳.
故答案为:(1)CO2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(2)CO、Cu (3)2CuO+C 
 高温 
.
 
2Cu+CO2
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,可行的是(  )
A、用玻璃棒蘸取食用白醋滴在湿润的pH试纸上,测定其pH
B、用铁丝在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气
C、向某种溶液中加入氯化钡溶液,产生白色沉淀,证明该溶液一定是硫酸
D、按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014 年 4 月,兰州水污染事件中工业废水的净化处理问题引起国人关注.现一种工业废水,含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥.兴趣小组的同学想从中回收金属铜和硫酸锌晶体,他们设计了如下方案:

(1)操作a、b的名称为
 

(2)第Ⅰ步加入过量金属锌的实验目的是
 

(3)第Ⅱ步加入100g 溶质质量分数为 9.8%的稀硫酸,恰好与某些固体完全反应,求所得溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学为探究金属的活动性进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验一:小明按如图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是
 
.铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是
 

(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按上图2进行两步实验,即可证明三种金属活动性顺序.你认为其方案可行吗?
 
(填“可行”或“不可行”).试管①中现象是
 

试管②中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师为同学们提供了如图所示的实验装置:

(1)写出仪器a,b的名称:a
 
,b
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为:
 
,选择的发生装置为
 
(填代号).实验结束后,通过溶解、
 
、洗涤、干燥等操作步骤,可以从生成物中分离出二氧化锰.
(3)若实验室用大理石制取二氧化碳,还需要的药品是
 
,选择的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号),验满的方法是
 

(4)实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用所学的知识回答下列问题:
(1)为什么油库、面粉厂都要严禁烟火?
(2)某温度下,华雪同学用纯净的氯化钠固体配制好5%的氯化钠溶液后,用pH计(精确测定溶液pH的仪器)测得该氯化钠溶液的pH=6.5,于是得出氯化钠溶液呈酸性的结论.你认为华雪同学的结论是否正确?若不正确,还需要增加什么对比实验?

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~H是初中化学常见的物质,其中E为黑色固体,H为蓝色沉淀,这些物质的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略.

(1)写出下列物质的化学式:A
 
,G
 
,H
 

(2)化学反应常伴有能量变化,物质B与水反应时会
 
(“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出D→F的化学方程式:
 

(4)写出E→C的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某化学兴趣小组同学学习氢氧化钠和稀硫酸反应时的实录:
(1)探究实验中的能量变化.
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,插入一支温度计测量溶液的温度.用胶头滴管吸取4%的稀硫酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中.在实验过程中,随着稀硫酸的不断滴入,溶液的温度逐渐升高,你认为溶液温度升高的原因是
 

(2)探究反应过程中的酸碱度变化.
如图是氢氧化钠溶液和硫酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.
根据曲线图判断,该反应是将
 
(填“氢氧化钠溶液”或“硫酸”)滴入另一种溶液中.当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为
 
(写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显
 
色.
(3)讨论关于实验中的细节和意外情况实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是
 

(4)探究物质之间量的关系
取稀硫酸122g,向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反应时,消耗4%的  NaOH溶液20g.试计算反应后溶液中溶质的质量分数
 
 (写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)化学用语是学习化学的基础,请用化学用语填空.
①两个氮分子
 
;②人体中含量最多的常量元素
 
;③+2价的镁元素
 

④三个硫酸根离子
 
;⑤氦气
 
;⑥氧元素质量分数最高的氧化物
 

(2)在化学反应中,物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应.例如:2Na+Cl2=2NaCl,反应前后Na、Cl元素的化合价发生了变化,该反应是氧化还原反应.
①含有高价态元素的化合物,在反应前后元素的化合价降低,通常具有氧化性.如:氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物.该反应的化学方程式可表示为
 
,该反应中,
 
元素的化合价发生了变化,反应物中表现出氧化性的物质是
 

②向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤,则滤纸上一定有的固体是
 
,滤液中的溶质是
 
.反思与评价:有人认为复分解反应一定不是氧化还原反应,请你也从化合价角度解释原因
 

(3)用“”和“●”分别代表两种不同元素的原子,这两种元素组成的物质在一定条件下能发生以下反应,反应前后的微观模拟图如图:

①该反应的基本反应类型是
 
;②据此可知化学反应前后
 
不变;
③已知“”的相对原子质量是“●”的 m 倍.该反应中生成物 的质量比为
 

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