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将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中,C剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体D,试回答:
(1)写出上述物质的名称:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号内注明反应的基本反应类型:
 
 

 
 

(3)你能说出B的至少两点用途吗?①
 
;②
 
考点:物质的鉴别、推断,氧气的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:由“将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中,D剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体D”,可知C是氧气;A是高锰酸钾,在氧气中燃烧火星四射的是铁丝,而铁丝燃烧后的产物为四氧化三铁,因此C是铁,D是四氧化三铁,可以据此完成解答.
解答:解:将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中,D剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体D”,可知C是氧气;A是高锰酸钾,在氧气中燃烧火星四射的是铁丝,而铁丝燃烧后的产物为四氧化三铁,因此C是铁,D是四氧化三铁,因此:
(1)A是高锰酸钾; B是氧气;C是铁丝;D是四氧化三铁;
(2)A加热时高锰酸钾分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应是一种物质生成三种物质的分解反应;B和C反应是铁和氧气点燃生成四氧化三铁,该反应是两种物质生成一种物质的化合反应;
(3)B是氧气,可以供给呼吸、支持燃烧等;
故答案为:(1)高锰酸钾; 氧气;铁丝;四氧化三铁;
(2)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应;铁丝+氧气
点燃
四氧化三铁; 化合反应;
(3)支持燃烧、供给呼吸.
点评:本考点属于物质的推断题,是通过文字描述实验现象,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.解题时要根据题目中的信息来寻找突破口,抓住解决问题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,下列物质在密闭容器内反应一段时间,测得反应产前后各物质的质量如下:
物质XYZW
反应前质量/g102.216.20.9
反应后质量/ga4.48.11.8
根据上表信息判断,下列说法中不正确的是(  )
A、X、Z是反应物,Y、W是生成物
B、a=15 g
C、反应中Y、W两种物质变化的质量比为22:9
D、Z为化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器.
(1)根据现有的条件,你认为只能测出
 
合金中铜的质量分数.
(2)为了测定该合金的组成,小华称取10g该合金粉末,在粉末中连续三次加入稀盐酸反应.每加一次盐酸,小华记录所得气体的质量,实验数据如下:
第一次第二次第三次
连续加入盐酸的体积(ml)101010
生成氢气的质量(g)0.080.080.04
从上表数据分析,小华用10g合金粉末总共收集到氢气
 
g.
(3)求出该合金中铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图装置回答问题

(1)写出标号仪器名称a
 
b
 

(2)实验室制取二氧化碳的发生装置是
 
(填字母,下同)收集装置是
 
.该化学反应的表达式是
 
(填文字或化学式).
(3)装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是
 
.若用高锰酸钾制取氧气,试管口还需要塞一团蓬松的棉花,目的是
 
.如果用E装置收集氧气,导管口开始冒气泡不能马上收集的原因是
 
.检验集气瓶所收集的是氧气的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂不正确的是(  )
序号物 质杂  质所 用 试 剂
AN2O2灼热的铜网
BCO2H2O浓硫酸
CCaOCaCO3适量的稀盐酸
DNaCl溶液Na2CO3适量的稀盐酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器.如果仅用一个10g的砝码来称取9.5g的食盐,现有如下操作步骤,可以采用的称量方法是(  )
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的称量纸   ②将10g砝码放在左盘  ③将10g砝码放在右盘  ④将游码拨至0.5g处  ⑤在右盘添加食盐至天平平衡  ⑥在左盘添加食盐至天平平衡.
A、①②④⑤B、②④⑤
C、①③④⑥D、③④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.
(1)世博园内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图所示:

步骤①对应的作用是
 
(填字母,下同),步骤③对应的作用是
 

A.杀菌消毒  B.吸附杂质  
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①先向图中的集气瓶内装入适量的水,然后将剩余容积分为5等份并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中先向图中的集气瓶内装入适量的水,目的是
 
;红磷需稍过量,目的是
 

(2)该实验中反应的文字表达式:
 

(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为空气体积的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.b端产生的气体能
 
,a端产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)通电后水发生
 
变化,化学方程式为
 

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