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    2．化学反应前后，肯定没有变化的是（　　）
    ①原子的数目  
    ②分子的数目  
    ③元素的种类 
    ④物质的总质量  
    ⑤物质的种类  
    ⑥原子的种类．
    A．①③④⑥B．①③④⑤⑥C．①④⑥D．①③⑤

    分析 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．

    解答 解：化学反应前后六个不变：原子种类、数目、质量、元素种类、元素质量、物质总质量；两个一定变：分子种类、物质种类；两个可能变：元素化合价、分子数目．
    故选A．

    点评 化学反应前后六个不变：原子种类、数目、质量、元素种类、元素质量、物质总质量；两个一定变：分子种类、物质种类；两个可能变：元素化合价、分子数目．

    练习册系列答案
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    12．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ H2+O2↑B．C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2↑
    C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑D．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是（　　）
    ①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管．
    A．③④①⑤②⑥B．④①③⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．③④①⑤⑥②

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．鉴别CO2和CO气体，下列方法不能采用的是（　　）
    A．通过灼热的氧化铜B．分别通入水溶液中
    C．分别通入澄清的石灰水中D．分别通入紫色石蕊试液溶液中

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    17．某同学从家中拿来一瓶久置的医用双氧水和同学们一起测定该溶液中H2O2的质量分数，他们取出该溶液102g，加入适量二氧化锰后生成O2的质量与反应时间的关系如图．
    （1）完全反应后生成氧气的物质的量为0.0225mol；
    （2）计算该溶液中H2O2的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图是电解水的简易装置，有关叙述错误的是（　　）
    A．由电解水的实验可知水由氢原子和氧原子构成
    B．试管a内气体是未来清洁的理想能源
    C．试管a和试管b的气体体积比约为2：1
    D．试管b中的气体能使带火星的木条复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是（　　）
    A．用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气
    B．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
    C．化合物是不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
    D．二氧化硫是空气污染物，所以空气污染物都是由二氧化硫造成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．已知右图四种物质中均含有同一种元素，其中B为单质，D为鸡蛋壳的主要成分，A与C由相同的元素组成，四种物质转化关系如图所示．
    （1）写出A的一种用途：冶炼金属．
    （2）A与C的化学性质不同的原因分子构成不同．
    （3）分别写出C转化为A、D的化学方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO和CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．位于某著名旅游区的一条母亲河，昔日被严重污染．近年来经过综合治理，河面上已见成群的鸟儿上下翻飞．为确保母亲河的治理成果，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对河水进行取样测试．
    （1）除去水样中难溶性的固体，需将水样②（填序号）
    ①加热   ②过滤  ③蒸发  ④冷却
    （2）指出如图所示过滤操作中的错误：
    ①无玻璃棒引流
    ②滤纸边缘高于漏斗口
    ③漏斗末端尖嘴没有紧靠烧杯内壁
    （3）衣服上的油污，可用汽油洗掉，是因为汽油具有溶解作用．也可用洗洁精、洗衣粉等含表面活性剂的物质洗掉，是因为洗洁精具有乳化作用．由此可见两者的洗涤原理是不同（填“相同”或“不同”）的．

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