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6.实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时,做了如下实验,实验中的所用物质均是初中化学常见的,且每一步均有明显现象,实验操作及部分现象如图所示.
回答下列问题:

(1)A溶液一定呈碱性(选填“酸”、“中”或“碱”);
(2)步骤②的实验现象为红色液体变为无色;
(3)E溶液中的溶质可能是Na2CO3

分析 (1)根据碱遇到酚酞变红进行解答;
(2)根据酸性溶液遇到酚酞试液不变色进行解答;
(3)根据碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳以及和可溶性钙盐反应生成碳酸钙沉淀.

解答 解:(1)碱遇到酚酞变红,A溶液一定呈碱性;
(2)酸性溶液遇到酚酞试液不变色,所以步骤②的实验现象为红色液体变为无色;
(3)碳酸钠和酸反应生成二氧化碳,和可溶性钙盐反应生成碳酸钙沉淀,E溶液中的溶质可能是Na2CO3
故答案为:(1)碱;(2)红色液体变为无色;(3)Na2CO3

点评 本题主要考查了稀盐酸和碳酸钠钠溶液发生反应及其设计实验进行相关方面证明等方面的内容,可以依据酸碱溶液的性质进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.“铁丝在氧气中燃烧后,得到的生成物的质量大于反应前铁丝的质量,违背了质量守恒定律.”这句话是否正确,请说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.金属在生产生活中有广泛的应用,认识金属的性质有利于我们更好地利用金属.
(1)铝铁铜是常见的金属,铝比铁活泼,但铝在空气中比铁稳定,原因是:通常情况下,铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜
(2)小刚通过实验探究得知一下两组物质均能发生反应
Ⅰ.铁和硫酸铜溶液Ⅱ.铝和硫酸亚铁溶液
①Ⅰ发生反应的化学方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
②铁,铝,铜的金属活动性由强到弱的顺序是:铝、铁、铜
③小刚继续探究某未知金属X与铁 铜的活动性强弱关系,设计了以下实验方案并对实验结果进行预测,下列实验方案及预测如果与事实相符,就可以判断出X,铁,铜金属活动性强弱顺序的有BCE(填序号)
A.将X放入CuSO4溶液中能反应
B.将X放入CuSO4溶液中不能反应
C.将X放入FeSO4溶液中能反应
D.将X放入FeSO4溶液中不能反应
E.将X放入FeSO4溶液中不能反应,放入CuSO4溶液中能反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素.其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略).

回答下列问题:
(1)写出下列物质A的化学式:O2
(2)写出由物质B转化为C物质的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(3)写出C物质的一个用途是灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.实验是学习化学的重要方法,下列实验方案不可行的是(  )
A.用肥皂水区分硬水和软水
B.用水区分硝酸铵固体和蔗糖固体
C.用高锰酸钾制氧气时.反应试管的管口应略微向上倾斜
D.用金属和酸制氢气时,可采用与制二氧化碳相同的发生装置

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空,并写出有关反应的化学方程式:
(1)能在空气中燃烧的是一氧化碳,该反应的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(2)能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳,它与水反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3
(3)能使氧化铜还原成铜的是一氧化碳,该反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸,将天平调节至平衡;然后向左盘烧杯中投入一定质量的锌,向右盘烧杯中投入一定质量的碳酸钙固体,均恰好完全反应,天平指针发生偏转.则下列各项操作中,能使天平重新达到平衡的是(  )
A.将游码向右移动0.7gB.向左盘烧杯中再加入0.7g稀盐酸
C.在左盘上放0.8g锌D.在右盘上放0.8g碳酸钙固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人体通过食物获得的蛋白质在肠胃中与水反应,生成氨基酸,蛋氨酸(化学式为C4H11O2NS)就是其中的一种.请通过计算回答下列问题:
(1)蛋氨酸中各元素的质量比C:H:O:N:S=48:11:32:14:32.
(2)蛋氨酸的相对分子质量(计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.
(1)当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是②(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
小明认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取并收集氧气,他的做法是在装置II中装满水后再进行制取
实验室也可以用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是紫色石蕊试液,可以观察到的现象是紫色变成红色.
若要验证生成的二氧化碳,此时C中盛放的试剂是氢氧化钙溶液,
反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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