某校兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液。实验步骤如下图所示:
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请回答:
(1)加入“过量Na2CO3”所发生反应的化学方程式为 。
操作2的名称是 。
(2)在“操作1”、“操作3”中,都要要用到的玻璃仪器是 。
(3)加入适量HCl的目的是 。
(4)在配制氯化钠溶液的过程中,老师观察到了同学们的下列操作,其中正确的是 (填编号)。
科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学对下列符号中“3”所表示的含义有如下学习记录,其中正确的是
A、3H2中的“3”表示三个氢原子
B、SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子
C、3C中的“3”表示三个碳元素
D、Al3+中的“3”表示铝元素的化合价为+3价
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.
(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
1.所选仪器的连接顺序为 → → → (填写仪器序号字母).
2.实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。
3.仪器B的作用是
4.仪器D的现象是 。反应的化学方程式是 。
5.挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收,会使生成的二氧化碳质量 (填“增大”、“不变”、“减小”)
(2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,试回答下列问题:
仪器A中所发生反应的化学方程式为: ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
从化学方程式2KClO3 2KCl + 3O2↑中获取的信息错误的是
A.反应生成了气体
B.反应物是KClO3和MnO2,生成物是KCl和O2
C.反应物与生成物的粒子个数比为2:2:3
D.245g KClO3完全反应生成149g KCl和96g O2
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科目:初中化学 来源: 题型:
向AgNO3溶液中加入过量的铜粉充分反应,回答下列问题:
(1)AgNO3溶液中存在的离子有 。
(2)右图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,
请写出每种图形代表的离子(填离子符号):
_______、
_______。
(3)该反应的化学方程式为 ,
1个铜原子完全反应生成 个银原子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“能见蔚蓝”,“能”意味着可再生能源能够带来改变,“蔚蓝”代表每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待,应对当前中国最紧迫.最受关注的环境议题——雾霾。作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是
A.选择自行车和公交车作为出行工具
B.人走灯灭、节约用纸
C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧
D.拒绝使用一次性木筷、用电子贺卡代替纸制贺卡
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于下列事实的解释不正确的是
A.金刚石和石墨的物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同
B. 生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同
C.铝具有良好的抗腐蚀性是因为铝表面
易生成致密氧化铝薄膜
D.二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液由紫色变为红色是因为二氧化碳显酸性
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科目:初中化学 来源: 题型:
扑灭用电设备发生的火灾,来不及切断电源时,可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”, 灭火时,液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是 ( )
A.不导电 B.容易燃烧 C.密度比空气大 D.容易气化
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科目:初中化学 来源: 题型:
某反应的微观示意图如下(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是
A.该反应示意图中共有三种元素 B.该反应类型不属于置换反应
C.该反应前后分子种类保持不变 D.反应中甲、乙物质质量比为16:71
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