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【题目】有A、B、C、D四种元素,A是地壳中含量最丰富的元素;B的单质在A中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E;C的原子核内有9个质子;D的原子核外有13个电子。根据以上条件回答:

1写出A、B的元素符A: B:

2写出D元素的离子符号 气体E的化学式是

3写出A和B反应生成E的化学反应方程式: 反应类型是

【答案】1O S2Al3+ SO23S+O2SO2 化合反应

【解析】

试题分析:A是地壳中含量最丰富的元素,A是铝元素;B的单质在A中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,说明A是氧气,B是硫,生成有刺激性气味的气体E是二氧化硫;C的原子核内有9个质子,说明C是氟;D的原子核外有13个电子,说明D中含有13个质子,是铝原子。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“氧气的制取和性质”实验中,某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实 验失败的可能原因: (写一种);经过改进后实验成功了,其反应的文字表达式 。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是 铁丝盘成螺旋状的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素C15H22O5)而获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的分子中含有与H2O2类似的结构和性质。屠呦呦当年的创造性发明之一黄花蒿汁浸泡在乙醚中,青蒿素会溶解于乙醚中,利用乙醚的良好挥发性和低沸点去乙醚。

(1)下列有关青蒿素的说法错误的是

A青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成

B.1个青蒿素分子中含有11个氢分子

C.分离青蒿素和乙醚的方法与分离液态空气的原理相似

D.提取青蒿素过程中应尽量避免高温

2青蒿素分子中碳、氢、氧原子的个数比为

(3)求564g青蒿素所含氧元素的质量?(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B、C、D、E都是初中常见的物质,且 A、B、C、D、E都含有一种相同元素,B、E为黑色固体。A和B混合生成C和D,且B在反应前后不发生改变;E在C中燃烧放出大量的热,生成的气体可使澄清石灰水变浑浊。请推断:

(1)写出D的化学式

(2)写出C与E反应的文字表达式(或符号表达式):

写出D转化为C的文字表达式(或符号表达式):

(3)A物质可发生分解反应,其微观示意图如下,请在方框内画出丙的微粒图示。

A D C

(4)按下图装置进行实验(气密性良好),将液体滴入瓶中,关闭活塞。请根据表中现象,写出符合要求的物质,并从上述物质中选择。

现象

物质

气球变鼓,一段时间后不恢复原状

固体

液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中有甲、乙两瓶过氧化氢溶液,均标有“10%”字样。相同条件下,用这两瓶过氧化氢溶液制取150mL氧气,所用时间明显不同。对此,同学们进行如下探究。

猜想】两瓶过氧化氢溶液浓度不同

【进行实验】

序号

实验装置

主要实验步骤

实验现象

1

向两支试管中分别加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液,对比观察

两支试管中均有细微的气泡产生

2

将两个相同的蜡烛分别点燃后放入两个烧杯中,然后分别向两个烧杯中加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液,再向过氧化氢溶液中加入等量的二氧化锰固体

两烧杯内液体中均产生气泡、有白雾,两烧杯内蜡烛均继续燃烧,但加入甲瓶溶液的烧杯中,蜡烛燃烧得更明亮

3

向装有等量二氧化锰的两个锥形瓶中分别加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液

两锥形瓶内液体中均产生气泡、有白雾,同时有现象出现

【实验结论】

甲瓶溶液浓度大于乙瓶溶液浓度。

【分析与解释】

(1)实验2和实验3中,均发生反应的文字表达式(或符号表达式)为

(2)实验2中,影响蜡烛燃烧明亮程度的因素是

(3)实验3中,现象

【反思与评价】

(1)实验1未观察到现象明显不同的主要原因是

(2)通过以上实验得到如下启示:影响反应速率的因素有 ;欲使燃着的物质燃烧更旺,可采用的方法是

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【题目】某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响。

1.取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上。

2.分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中。

约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生。

3.把铜丝网插入①中。

①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生。

回答下列问题:

1 仪器①的名称是_______________;仪器③的名称是_______________。

2 在步骤3中仪器 ②实验的目的是_________________________。

3 能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率__________填“是”或“否”,理由是_________________

4 如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是_______________。

A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量

B.向仪器②中加入二氧化锰

C.将铁丝换成铜丝

D.将过氧化氢溶液加水稀释

E.检验铜的化学性质是否发生变化。

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【题目】氧家族的“生长树”图所示。

(1)树上的“果子”的共同之处是 (写出两点)。

(2)树上的果子中,属于空气污染物的是

(3)树上有种“果子”为黑色固体,写出由单质生成该“果子”的化学反应的文字表达式:

(4)过氧化氢在一定条件下分解产生氧气,其反应过程中各阶段微观示意图如下。

A B C

将上述图示按反应前、反应中、反应后排序: (填序号)。

过氧化氢的相对分子质量为

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【题目】《环境空气质量标准》中的PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施,能减少PM2.5污染的是

A. 提倡使用清洁能源 B. 提倡节日燃放烟花爆竹

C. 提倡多开私家车出行 D. 提倡大力发展煤炭火力发电

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】属于纯净物的是

A. 海水 B. 糖水 C. 冰水 D. 泥水

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