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把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(2)白色固体物质有
 
;紫黑色固体有
 

(3)能供呼吸,支持燃烧的物质有
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(5)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 
考点:常见气体的用途,空气的污染及其危害,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的性质与用途
分析:根据题目的要求可知是根据各个物质的特性选择相应的物质.所以要熟悉课本中各种物质的性质.
解答:解:(1)稀有气体被称为“惰性气体”,一般不与其它物质发生反应,可用做保乎气,通电时可放出五色光;
(2)五氧化二磷是白色固体物质;高锰酸钾是紫黑色固体;
(3)氧气能供呼吸,支持燃烧;
(4)二氧化碳与石灰水反应生成沉淀,使澄清石灰水变浑浊,并参与植物光合作用;
(5)二氧化硫有刺激性气味,过多就会污染空气,并形成酸雨.
故答案分别为:(1)稀有气体;(2)五氧化二磷;高锰酸钾;(3)氧气;(4)二氧化碳;(5)二氧化硫.
点评:本题主要考查化学中常见物质的特性和对生产生活的影响,使学生了解化学基础知识的重要性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将品红固体放入水中,可以观察品红逐渐扩散,最终变成红色溶液.关于这一现象的解释中,不合理的是(  )
A、分子之间有间隔
B、分子是不断运动的
C、分子是由原子构成的
D、分子无法保持物质的物理性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D是原子序号小于18的四种元素,已知A元素可组成密度最小的气体,B是地壳中含量最高的元素,C和D的最外层电子数相同.电子层数C比D少2层.C和B之间不发生化学反应.D的单质能在B的单质中剧烈燃烧,则A、B、C、D元素的名称及符号分别是A
 
  B
 
 C
 
 D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

气体B在气体A中燃烧生成液体C,C在通直流电的作用下又生成A和B,B跟氧化铁(Fe2O3)在加热的条件下反应又生成C,同时生成D物质,D跟稀硫酸反应又生成B,通过推断回答下列问题:
(1)用化学式表示A、B、C、D各是什么物质.
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)上述变化中说明气体B具有什么化学性质.
 
;②
 

(3)用化学式表示B的两个化学性质的化学反应.
 
,反应类型
 

 
.反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳.下列说法正确的是(  )
A、“人造空气”比空气中的氮气含量高
B、燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C、“人造空气”的组成与实际生活中空气的组成有区别
D、“人造空气”若只含有氧气会更有益于人的呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)胶头滴管用过后应
 
,再去吸取其他药品.
(2)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段
 
,然后稍稍用力转动插入.
(3)加热试管时,先均匀加热,后集中加热的目的是
 

(4)在家帮父母洗碗时,当碗
 
时表明已洗干净.
(5)倾倒液体时,试剂瓶贴标签的一面朝向手心外会导致
 

(6)给试管里的物质加热时,试管外壁有水,应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课学习的内容是(  )
(1)生活中的化学知识;
(2)物质的组成、性质和变化规律;
(3)化学对社会的影响;
(4)科学探究的方法.
A、(1)(2)
B、(3)(4)
C、(1)(2)(3)(4)
D、(1)(2)(3)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B、木炭在氧气中燃烧,发红光
C、红磷在空气中燃烧,产生白色烟雾
D、铁丝在氧气中燃烧,火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含有氧分子的是(  )
A、液氧B、过氧化氢
C、水D、二氧化碳

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