【题目】构建知识网络,可以帮助我们理解知识的内在联系.如图是某无色溶液X与不同类物质间反应的知识网络.请回答:
(1)若X是稀盐酸,Y是红色溶液,A是一种指示剂,则试剂A的名称是 _________ ;
(2)若X是稀盐酸,Y是白色沉淀,则A、B、C、D四种物质依次为:A是 _________ ,B是 _________ ,C是 _________ ,D是 _________ .
(3)若X是稀硫酸,D是碱,则X与D反应的化学方程式为 _________ ,其反应的基本类型为 _________ .
【答案】(1)紫色石蕊试液;(2)硝酸银,氧化铁,铁,氧化铜;(3)H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O,复分解反应.
【解析】
试题分析:(1)酸能使紫色石蕊试液变红色,X是稀盐酸,A是一种指示剂,盐酸使A变红色,所以试剂A的名称是:紫色石蕊试液;(2)氯离子和银离子会生成氯化银沉淀,铜的盐溶液显蓝色,铁的盐溶液显黄色,亚铁盐溶液显浅绿色,盐酸和A反应会生成白色沉淀Y,所以A是硝酸银,盐酸和D反应会生成蓝色溶液,所以D可以是氧化铜或氢氧化铜,盐酸和B反应会生成氯化铁,所以B是氧化铁或氢氧化铁,铁在置换反应中生成亚铁,所以C是铁;(3)铜的盐溶液显蓝色,若X是稀硫酸,D是碱,所以D是氢氧化铜,氢氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,该反应满足复分解反应的条件,属于复分解反应,化学方程式为:H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(15分)兴趣小组分析了用硫铁矿烧渣(主要成份Fe203、Fe304、FeO等)制备铁红(Fe2O3) 的流程图并进行了铁红性质实验。
一、铁红制备的流程图分析
(1)写出焙烧中CO与Fe203反应的化学方程式_ 。
(2)实验室完成操作1,用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_ (填仪器名称)
(3)你认为对气体C最佳的处理方法是_ 。
A.冷却后排入空气 B.燃烧后排放C.再通入反应炉
(4)反应1的反应温度一般需控制在35℃以下,其目的是_ 。
(5)反应2中相关物质的溶解度如下表。你认为该反应在常温下能实现的原因是 。
洗涤干燥得到K2S04晶体时,可选用下列__ (填字母)洗涤剂;
A.KCl的饱和溶液 B.水 C.K2S04的饱和溶液
为检验K2S04晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入_ (选填序号,下同),
振荡、静置,再向上层清液中滴加_ ,观察现象即可判断。
A.AgN03溶液 B.过量的BaCl2溶液 C.过量的Ba(N03)2溶液
二、铁红的性质实验
【问题讨论】
【资料1】草酸晶体(H2C204·3H20)在浓H2S04作用下受热分解,化学方程式为:
H2C2O4·3H2O C02↑+C0↑+4H20
(6)实验前应先_ 。
(7)进入E中的气体是纯净、干燥的CO,则B、D中的试剂依次是__ 、___ (填字母编号)。
A.浓硫酸 B.澄清的石灰水 C.氢氧化钠溶液
(8)C装置的作用是 。
【数据分析与计算】
用SDTQ600热分析仪对氧化铁(Fe2O3)和CO进行热反应分析,获得相关数据,绘制成管内剩余固体质量反应温度的关系如下图。
【资料2】已知铁的氧化物有:FeO、Fe304、Fe2O3,在一定的条件下,均能够逐步失去其中的氧,最终被还原为铁。
(9)800℃以上时,管内固体成分的化学式为 ;
(10)写出管内固体质量由48g变为46.4g时反应的化学方程式_ 。
【实验评价】
请指出【问题讨论】中实验装置的一个明显缺陷 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)钠是一种非常活泼的金属,它可以和冷水直接反应生成氢气和一种碱,但它不与煤油反应.把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中(如图a),可以看到钠浮在水面上,与水发生剧烈反应,反应放出的热量使钠熔成小球,甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧.如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油,再投入金属钠,可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上(如图b),同样与水发生剧烈的反应,但是不发生燃烧.则:
(1)写出钠和水反应的化学方程式 反应类型是
(2)在第二个实验中,钠也与水发生反应,但不发生燃烧,
这是因为
(3)第一个实验中,钠浮在水面上;在第二个实验中,
钠悬浮在煤油和水的界面上.
这两个现象说明了金属钠具有的物理性质是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右下图为空气成分是意图。即将实施的《环境空气质量标准》中农村地区的PM2.5 和PM10(粒径分别不大于2.5um和10um的颗粒物)允许的最大浓度分别为75ug/m3和150ug/m3(24小时平均值)。
(1)气体A是 。
(2)某种固体药品能与空气中的水蒸气反应须密封保存,写出其反应的化学方程式; ;
(4)结合数据分析,PM2.5对人体的危害比PM10的 (填“大”或“小”)
(4)请写出一种减少颗粒物排放改善大气质量的措施: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“氯化钠、碳酸钙、小苏打、硝酸钾”中选择合适的物质(填化学式)填空:
(1)用作复合肥料的是 ;(2)在医疗上用于配制“生理盐水”的是 ;
(3)可用作补钙剂的是 ;(4)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】造纸厂生产会产生含氢氧化钠的废水,需经处理呈中性后排放.为测定此废水中氢氧化钠的质量分数,小华取80g废水样品加入到锥形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,如图所示.
(1)恰好完全反应时,所加稀硫酸的质量为 _________ g.
(2)计算废水中氢氧化钠的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】制取甲、乙、丙三种气体,其反应物的状态,反应条件及三种气体的性质如下表:
气体 | 反应物状态 | 反应条件 | 气体的性质 |
甲 | 固体+液体 | 常温 | 不与水反应,不易溶于水密度比空气大 |
乙 | 固体+液体 | 加热 | 能与水反应,易溶于水,密度比空气小 |
丙 | 固体+液体 | 加热 | 能与水反应,能溶于水,密度比空气大 |
请根据上图回答问题:
(1)写出图中所标的仪器名称:① ;② 。
(2)能用发生装置C制取气体是 (选“甲”“乙”、“丙”)请写出一个符合要求的化学方程式
(3)实验室制取氨气的方程式为:2NH4Cl +Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O,氨气能与水反应,易溶于水。据此分析,制取氨气的装置应选 ;收集装置应选 (用英文字母A—F填空)。
(4)检验A装置气密性的方法: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象描述正确的是
A. 铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射,有黑色固体生成
B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟,有白色固体生成
C. 向5%的过氧化氢溶液中加入二氧化锰,有大量氧气生成
D. 硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味的气体生成
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