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4、试设计实验证明:氯酸钾中含有氯元素和氧元素(写出实验步骤、现象和结论等).
分析:根据质量守恒定律,以及氯酸钾分解生成氧气的性质设计实验证明氧元素的存在;根据可溶性的氯化物能与反应生成不溶于硝酸的白色沉淀的性质设计实验证明氯元素的存在.
解答:解:氯酸钾分解生成氧气和氯化钾,根据质量守恒定律,可判断氯酸钾中含有氧元素,然后向剩余固体中加入硝酸银溶液和几滴稀硝酸,如产生白色沉淀,则证明氯化钾中含有氯元素,当然可推断氯酸钾中也有氯元素.
故答案为:①取一定质量的氯酸钾和少量二氧化锰混合物,装入试管中加热,用带火星的小木条伸入试管,木条复燃,说明生成了氧气,从而证明氯酸钾中含有氧元素;②把剩余固体加水充分溶解,取溶液少许注入试管,然后滴加少量硝酸银溶液,如有白色沉淀,再加几滴稀硝酸,沉淀不消失,则证明氯酸钾中含有氯元素.
点评:物质的检验是初中化学的难重点,也是中考的热点之一,了解物质的物理性质和化学性质,是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.精英家教网
(1)写出下列编号仪器的名称:①
 
;②
 
 

(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的
 
装置(填编号).用化学方程式表示反应原理
 
.当O2收集满,取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
 
,后
 

(3)为了较准确测定KMnO4完全分解产生氧气的体积,可进行以下试验:称取9.5g KMnO4加热直至无气体放出,过一会儿读取进入量筒里的气体体积.试完成下列填空:测量气体体积时,可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行.则收集气体应选下图中的装置
 
才合理(填编号),理由是
 

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(4)乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.对这一变化的合理解释是
 
(填序号)
A、产生的CO2直接使石蕊试液变红
B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
(5)实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气,二氧化锰能加快氯酸钾的分解,现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进行比较,用下图装置进行实验,实验时均以生成25 mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表
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实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
1.2g 无其它物质  
1.2g CuO0.5g  
1.2g MnO20.5g  
回答下列问题:
①上述实验中的“待测数据”指
 

②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管(带刻度)改造后组装而成,此处所用液体通常选
 
(填字母编号);
A、水;B、浓硫酸;C、双氧水;D、无水酒精
③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2,可待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管,拔去干燥管上单孔橡皮塞,
 
,观察现象;
④为探究CuO在实验
(6)中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):
A、
 
B、CuO的化学性质有没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

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科目:初中化学 来源:2010年专题突破训练:探究性题目(解析版) 题型:解答题

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