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    10．在如图粒子结构示意图中：

    （1）表示原子的有AC；
    （2）表示具有稳定结构的有ABD．

    分析 根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析，当核电荷数=核内质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=核内质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=核内质子数＜核外电子数，为阴离子；最外层电子数为8的结构具有稳定的化学性质，进行解答．

    解答 解：（1）AC中核内质子数=核外电子数，表示中性原子，故填：AC．
    （2）A只有一个电子层，该层有2个电子，BD粒子的最外层电子数是8，表示具有稳定结构，故填：ABD．

    点评 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．某小电镀厂时常排出一些带颜色的废水，废水所到之处寸草不生，周围环境污染很大．学校科技兴趣小组的同学为了弄清污水的主要污染物，取样品进行下列实验：
    （1）将样品倒在4支试管A、B、C、D中，溶液显蓝绿色，没有沉淀物；
    （2）在试管A中，滴入几滴烧碱溶液，有红褐色絮状沉淀和蓝色絮状沉淀产生．
    （3）在试管B中，滴入几滴硝酸银溶液，有白色沉淀产生，再滴入稀硝酸，沉淀不溶解；
    （4）在试管C中，滴入几滴氯化钡溶液，没有沉淀产生．
    根据实验现象，你认为电镀厂排出的废水中的污染物质是氯化铜和氯化亚铁．写出实验中相应的化学方程式：CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu（NO3）2；2NaOH+FeCl2═Fe（OH）2↓+2NaCl；CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu（NO3）2或FeCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Fe（NO3）2．你认为处理该废水比较合理的方法是：加氢氧化钙后排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．化学兴趣小组为验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种实验方案，每种方案所需试剂如下，其中可行的方案是（　　）
    A．铁片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液B．锌片、铁片、硫酸铜溶液
    C．铁片、铜片、硫酸锌溶液D．铜片、硫酸亚铁溶液、硫酸锌溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置，请回答：
    ①仪器a、b的名称分别是锥形瓶和酒精灯；
    ②连接装置A、E可用来制取氧气，装置A应与E的c端连接，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    ③检验一种气体是不是CO2，应选择C（填装置序号），反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．结合如图实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器的名称：①试管，②集气瓶．
    （2）实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置在试管口放一团棉花．
    （3）若用B装置来制取氧气，则发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是①④．（多选）
    ①控制液体的加入速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物④控制反应物浓度
    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用A装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从f（填“e”或“f”）通入．
    （5）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：a→c→b→d．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．生活中处处都有化学．
    （1）长时间存放的过氧化氢溶液会失效．请用化学反应的文字表达式表示其的原因：过氧化氢→水+氧气．
    （2）火柴头成分中有氯酸钾，硫磺，二氧化锰，在空气中燃烧会产生刺激性气味的气体，请写出产生该气体的化学反应文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （3）食品变质的实际上是与氧气发生了缓慢氧化 （填剧烈氧化或缓慢氧化）；在生活中一般将食物放在冰箱内延长保存时间，请利用所学的化学知识解释其原理温度越低，食物变质的速率越慢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．定性分析与定量分析是化学研究物质常实用的方法．
    （1）定性分析物质的性质常需要控制变量．
    ①其余两份等质量的硫粉，其中一份在空气中燃烧，另一份在氧气中燃烧，观察到燃烧现象和剧烈程度不同，说明物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关．
    ②鉴别软水与硬水时，需取等质量的两种水，滴入肥皂水，观察到产生大量泡沫的是软水．
    （2）定量分析物质性质时，常需要精确取用物质的质量或体积，如常用托盘天平称量一定质量的固体，常用量筒量取液体的体积．小梁用量筒量取37mL液体时，通常选用量程为50mL（50mL/100mL）的量筒．读数时他采用仰视的方法，则读出液体的体积比实际索取液体的体积偏小（填“偏大”“偏小”或“不变”）．
    （3）实验室常用如图1的方法测定空气中氧气的含量，待红磷熄灭并完全冷却后，打开止水夹，我们观察到的现象为烧杯里的水进入到集气瓶中．通过这一实验可测得空气中氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；若实验过程中，发现进入瓶内水过少，可能的原因是装置漏气（回答一条即可）
    （4）小明同学设计了如图2两个实验装置来验证质量守恒定律，其中A（填序号）装置能用来验证质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（　　）
    A．水和过氧化氢的组成元素一样，所以水和过氧化氢的化学性质也一样
    B．化合物是由不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的物质一定是化合物
    C．稀有气体元素的原子最外层都达到了相对稳定结构，则最外层达到相对稳定结构的粒子一定是稀有气体元素的原子
    D．二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳

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