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根据如图回答问题:

(1)写出装置图中的仪器名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
 

(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时,发现水槽中的水变红了,其原因是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所给仪器的作用进行分析;
(2)根据高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件需要加热,氧气的密度比空气大,不易溶于水进行分析;
(3)根据高锰酸钾制取氧气时的正确操作进行分析.
解答:解:(1)通过对题中所给装置分析可知,①是试管,②是长颈漏斗,③是集气瓶;
(2)高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件需要加热,所以实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是:A,氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以收集装置是:C或E;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,所以发现水槽中的水变红了,其原因是:试管口没有放棉花.
故答案为:(1)试管,长颈漏斗,集气瓶;
(2)A,C,E;
(3)试管口没有放棉花.
点评:本题主要对气体的制备的反应原理、发生装置、气体的收集装置的选择进行考查,学生平时要对实验室制气中氧气、二氧化碳和氢气的制备进行归纳.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是对酒精部分性质和变化的描述,用序号回答问题:
酒精是①无色透明的液体;②易挥发;③易燃烧;④能溶解碘和酚酞等多种物质;⑤点燃酒精灯时,酒精燃烧;⑥酒精挥发.
(1)属于物理变化的是
 
;(2)属于化学变化的是
 

(3)属于物理性质的是
 
; (4)属于化学性质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从给定化合价的
+1
K
0
Cu
-2
O
+5
N
+1
H
五种元素中,选择适当的元素,按要求写出物质的化学式:单质
 
;碱
 
;可作为复合肥料的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠放在空气中易变质,其原因是
 
.为了检验某瓶长期放置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质,甲、乙、丙三位同学分别选择了酸、碱、盐三种不同物质类别的试剂进行检验,请你和这三位同学一起探究,完成实验方案并填写如表.
方案选择试剂实验现象结论化学方程式
 
产生气泡已变质
 
 
已变质
 
盐CaCl2溶液已变质
 
丁同学认为可用滴加酚酞试液的方法检验NaOH溶液是否变质,你认为
 
(填“可行”或“不可行”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室里一瓶标签破损的无色液体,某同学取出少量液体于试管中,加入少量黑色固体,产生大量气泡,则下列推测正确的是(  )
①若加入的黑色粉末为铁粉,则该无色液体为盐酸,
②若加入的黑色粉末为二氧化锰,则该无色液体可能为过氧化氢溶液
③若加入的黑色粉末为二氧化锰,则该无色液体为水
④若加入的黑色粉末为铁粉,则该无色液体可能为硫酸溶液.
A、①③B、②④
C、②③④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

我是一枚铁钉,体内的铁元素来自深山中的赤铁矿,通过在高炉中冶炼得到了铁,请写出炼铁的原理
 
(用化学方程式表示);  由于风吹雨打,在空气中慢慢的失去了光泽,有了铁锈,主人嫌我不美,把我放入了足量的盐酸中洗澡,开始我开心,锈没了,恢复了光亮,原因是
 
 (用化学方程式表示),不一会我痛苦的叫喊起来,身体越来越小并有气泡产生,原因是
 
.(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素的名称或者符号:
(1)Al
 
 (2)Ca
 
(3)氢
 
 (4)氩
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和符号填空:氧气
 
氦气
 
2个氧原子
 
,3个氮分子
 
2个水分子
 
,钙元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有 ①氧气 ②水蒸气 ③氖气 ④氮气 ⑤二氧化碳 ⑥二氧化硫 ⑦门捷列夫 ⑧阿伏伽德罗,用序号填空
(1)松脆的饼干放在空气中容易变软,说明空气中含有
 

(2)测电笔灯泡内的气体可能是
 
 (3)含量较高会导致温室效应的气体是
 

(4)排放到空气中会引起酸雨的是
 
  (5)可用作食品填充防腐气的是
 

(6)发现元素周期律的科学家是
 
    (7)分子论(分子学说)的创立者是
 

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