【题目】目前入们使用的燃料大多来自化石燃料,如______、石油、天然气等。天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷完全燃烧的化学方程式是______,氢能是理想的清洁能源。以太阳能为热源,经由铁氧化合物循环分解水的过程如图所示。
(1)反应1的基本反应类型为______。
(2)写出在一定条件下发生的反应Ⅱ的化学方程式______。
(3)在上述循环过程中,最终得到的产品是______和______。
【答案】煤 CH4+2O2CO2+2H2O 分解反应 3FeO+H2O
Fe3O4+H2 H2 Fe3O4
【解析】
人类使用的化石燃料主要是煤、石油和天然气,故填煤;反应物是甲烷和氧气,生成物是二氧化碳和水,方程式故填CH4+2O2CO2+2H2O;
(1)由图可知,反应I为四氧化三铁在太阳能的作用下发生反应生成氧化亚铁和氧气,属于分解反应,故填分解反应;
(2)由图可知过程Ⅱ的化学方程式是氧化亚铁与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气,反应中水是气态,反应方程式为3FeO+H2OFe3O4+H2,故填3FeO+H2O
Fe3O4+H2;
(3)由图可知在上述循环过程中,最终得到的产品有氢气,故填H2(或氢气);还有四氧化三铁,故填Fe3O4(或四氧化三铁)。
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【题目】①若要图中的两个气球悬浮在空气中,则气体甲可能是______(填序号)。
a.空气 b.氧气 c.氢气
②室温下某气体可能是由SO2、SO3、N2中的一种或者几种组成,测得该气体中氧元素的质量为50%,则该气体可能为______、______、______(你认为有几种可能写几种)。
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【题目】氢能源是理想能源氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一。科学家研发出一种以铝镓合金(镓:Ca)和水为原料制取氢气的新工艺流程如图所示:
(1)氢气被称为“绿色能源的主要原因是什么______?
(2)反应①中镓的作用是______,请写出该反应的化学方程式______。
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【题目】如图是从元素周期表第Ⅶ主族截取的局部图,图中的四种元素影响着我们的生活.下面是根据图示信息的一些说法,其中错误的是( )
A. 这四种元素都属于非金属元素
B. 这四种元素具有相似的化学性质
C. 1个氯原子的质量约是35.45g
D. 氟原子核外电子数为9
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【题目】某兴趣小组按照课本实验方法用图甲做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
(提出问题)暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
(资料)铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为﹣2,碳的化合价为+4或﹣4。
(1)写出木炭还原CuO的化学方程式_____。
(猜想与假设)
(2)同学们认为这种暗红色固体可能是一种铜的化合物,并猜测它的化学式为_____。
(3)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
(分析与交流)
①小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是_____。
②小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是_____。
(4)(实验与结论)
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的_____后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水出现浑浊时,可以确定氧化铜和炭粉已经开始反应,写出澄清石灰水变浑浊的原因_____(用化学方程式表示),不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是_____(填“吸”或“放”)热反应,待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是_____,待产物冷却后,同学们终于找到了期待己久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。
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【题目】碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现。根据所学知识回答下列问题:
关于金刚石、石墨、
的认识,正确的是______
填序号
。
A.这三种物质都很软,可作润滑剂;
B.这三种物质碳原子的排列方式相同;
C.这三种物质完全燃烧后的产物都是;
D.这三种物质都能导电。
由
价碳元素与
价氯元素形成化合物的化学式为______。
倡导“低碳”生活,让我们积极行动起来。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法______。
、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答下列问题。
①写出X的化学式______;
②写出反应的化学方程式______;
③在自然界中,Y转化为的主要途径是绿色植物的______。
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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请认真分析并回答:
(1)t3℃时,A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序为______。
(2)A、B两种物质在______℃时溶解度相同。
(3)当A中含有少量的B,可采用______结晶的方法提纯A物质。
(4)欲将t1℃时B物质的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液,可采取的方法是______(填一种)。
(5)氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的______(填“A”或“B”或“C“)相似。
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【题目】同学们学习了燃烧与灭火的相关知识后,进行了下列探究实验:
(实验探究)
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
(1) | 用玻璃棒分别蘸取95%的酒精(C2H5OH)、蒸馏水置于火焰上。 | 酒精燃烧, 蒸馏水不燃烧。 | 结论:酒精是可燃物,水不是可燃物。写出酒精燃烧的化学方程式:_____。 |
(2) | 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片,在铁片中间加热。 | 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 | 结论:乒乓球碎片的_____比硬纸片的低。 |
(3) | 在如图中打开分液漏斗的旋塞。 | ①溶液中产生气泡;②蜡烛火焰a_____(填“先于”“后于”) b熄灭。 | 现象②的原因是:CO2不助燃且不能燃烧:_____。 |
(4) | 用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。 | ①烧杯底部变黑; ②蜡烛火焰d比c先熄灭。 | 现象①的原因是:_____; 现象②的原因是:_____。 |
(拓展)堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”的原因是:_____。
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【题目】某化学课外小组同学,用如图所示实验验证质量守恒定律。
甲同学用A装置验证质量守恒定律在锥形瓶底放层细沙的原因是______,小气球的作用是______,反应的化学方程式是______。能得出质量守恒实验结论的现象是:______
填序号
。
①白磷燃烧产生大量白烟,并放出热量②气球先变大后变小③反应前后天平始终平衡
乙同学用B装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后再把烧杯放在天平上,最后天平的指针______填序号
;
偏左
偏右
不偏转
无法预测
丙同学用C装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上。发现天平的指针偏右。
①造成天平的指针向右偏转的原因是______,该反应______填“符合”或“不符合”
质量守恒定律;
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如图D所示其他操作不变,最后天平基本平衡。可见,在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到______。
应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式,在载人宇宙飞船中,一般都安装盛放过氧化钠
颗粒的装置,它的作用是再生氧气,供宇航员呼吸,反应的化学方程式为:
,则X的化学式为______。
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