【题目】据统计,我国每年报废的手机超过1亿部,若不进行回收利用,会造成巨大的浪费和污染。同学们对废旧手机中的金属回收产生兴趣。
【提出问题】 从废旧手机中可以回收到哪些有价值的金属?如何回收?
【查阅资料】
Ⅰ.手机电路板中的金属及其价格如下表所示:
种类 | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd(钯) |
市场价格/($/t) | 3 6 5 | 7175.5 | 1710.5 | 1 4 2 3 5 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2 . 7 × 1 0 7 |
矿石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手机电路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
说明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用质量分数(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的单位为“g/t”。
Ⅱ.Ni的金属活动性位于氢前;Pd的金属活动性位于氢后; NiCl2溶液为绿色。
Ⅲ.2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O
【实验方案】
第一步:选择值得回收的金属
依据资料Ⅰ中的数据,废旧手机中有回收价值的金属有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:
① _____________;②它们的市场价格较高。
第二步:设计实验分离、回收部分金属
实验步骤 | 实验现象 | |
I | 取一废旧手机电路板,用电吹风机靠近电路焊接点的焊锡吹热风,一段时间后,用镊子将金属电路从塑料板中拽出 | 焊锡熔化 |
II | 将金属电路放入烧杯中,加入过量稀盐酸浸泡 | …… |
III | 取II中未溶解的金属电路,用蒸馏水洗净后,放入如图所示装置中,进行实验。 | 溶液逐渐变成蓝色,仍有微量金属固体未溶解 |
IV | 过滤III中烧杯中的物质,洗涤滤纸上的物质 | 滤纸上仍有微量金属固体 |
V | …… | …… |
【问题讨论】
(1)由步骤I中的现象,可推知的焊锡的物理性质是____________。
(2)步骤II对应的实验现象有___________。
(3)步骤II所得溶液中,至少含有溶质有_____________种。
(4)步骤V的操作是:“向步骤Ⅳ获得滤液中加入一定量铁粉”,若该实验过程加入铁粉前后溶液中主要离子变化示意图如下图所示:
① 图中“ ”所代表微粒的符号为____________;
② 充分反应后过滤,滤纸上固体物质是____________(写化学式)。
【答案】 电路板中含量比矿石中要高 熔点低 固体表面有气泡、溶液变为绿色 四 Fe2+ Cu
【解析】Ⅰ.【提出问题】 从废旧手机中可以回收到哪些有价值的金属?如何回收?【查阅资料】Ⅱ.Ni的金属活动性位于氢前;Pd的金属活动性位于氢后; NiCl2溶液为绿色。Ⅲ.2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O。【实验方案】第一步:选择值得回收的金属。
依据资料Ⅰ中的数据,废旧手机中有回收价值的金属有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:①电路板中含量比矿石中要高; ②它们的市场价格较高。第二步:设计实验分离、回收部分金属。
【问题讨论】1)由步骤I中的现象,可推知的焊锡的物理性质是熔点低 。(2)步骤II对应的实验现象有固体表面有气泡、溶液变为绿色。(3)步骤II所得溶液中,至少含有溶质有 四 种。(4)步骤V的操作是:“向步骤Ⅳ获得滤液中加入一定量铁粉”,若该实验过程加入铁粉前后溶液中主要离子变化示意图。 ① 图中“ ”所代表微粒的符号为.Fe2+ , ② 充分反应后过滤,滤纸上固体物质是 Cu。
点睛∶本题是一道实验探究题,主要考查对废旧手机中的金属回收。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是
A. 氧气、金刚石都是由分子构成的非金属单质
B. 水、氨气的化学性质分别是由水分子和氨分子保持的
C. 铜、汞等金属单质都是由原子构成的
D. 氯化钠、硫酸铜均是由阴、阳离子构成的物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组展开了对硝酸钾固体及其溶液的实验探究,现配制50克5%的硝酸钾溶液。
(1)以上正确的操作顺序是________________;
A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.⑤②①④③ D.③④①②⑤
(2)本实验需称取硝酸钾固体_________g;若称取固体时,托盘天平的指针略微向右偏移时,需进行的操作是__________________________________________;
(3)现在有10g20%的硝酸钾溶液(密度1.13g/cm3),若稀释成该浓度的溶液,则需要加入_____g的水,稀释过程中除烧杯和玻璃棒外还需要的仪器是__________________;
(4)若所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小,可能原因有______________。
A.用托盘天平称取时,左边放砝码右边放硝酸钾
B.转移已配好的溶液时,有少量液体溅出
C.用量筒取水时仰视读数
D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我认识了许多化学之最(请用化学用语填空):
(1)空气中含量最多的气体单质是_________;
(2)地壳中含量最高的金属元素是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用固体氢氧化钠配制50克20%的氢氧化钠溶液时,有①溶解、②称量、③计算、④量取等步骤。下列顺序中正确的是( )
A. ③②④① B. ③②①④ C. ①②③④ D. ②③④①
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图是化学实验中常用的几种装置。
请回答下列问题:
(1)指出编号①仪器的名称:____________。
(2)利用上述A~D组合一套可以制取一种常见气体装置,写出实验室制取该气体的化学反应方程式:______________________________________。
(3)若用E装置干燥生成的氧气,E中盛放的液体试剂是____________,气体应从________端导入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】Mg与NH4Cl溶液反应,除生成一种盐外,还有气泡产生。为确定气体的成分,进行下列实验探究:
【假设与猜想】气体可能是HCl,NH3,H2中的一种或几种。
【查阅资料】①NH3+HCl=NH4Cl ②2NH3+H2SO4 =(NH4)2SO4
③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O
【实验探究】(1)为确定是否含有HCl,将气体通入酸化的 _______________溶液中,无沉淀产生,则该气体中无HCl。
(2)为了探究其他气体是否存在,又设计了如下实验装置:
①A中观察到 __________________________,证明有NH3;
②B中玻璃管内观察到________________________________,证明有H2;
③浓硫酸的作用是_____________________________________________。
【实验结论】(3)Mg与NH4Cl溶液反应生成盐、NH3和H2 。写出化学方程式______________。
【实验反思】(4)综合以上信息和实验结论,有同学认为不需要单独检验HCl,就能证明HCl不存在。请评价这种说法是否合理 ________(填“是”或“否”),理由是__________。
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