【题目】合理使用化肥,有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是
A.为保证高产应大量施用化肥
B.不能将氯化铵与草木灰混合施用
C.CO(NH2)2是一种常用的复合肥料
D.所有化肥都能全部溶于水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取12g大理石样品,溶于94.4g稀盐酸中,恰好完全反应.经过滤、干燥后,得到滤渣2 g,(假定大理石样品中所含的杂质不溶于盐酸).
(1)大理石的纯度 %.
(2)求所得溶液的溶质的质量分数(计算结果精确到0.1℅).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法存在着严重的事故隐患的是( )
A. 用石灰沙浆抹墙 B. 用干冰制造舞台上的云雾
C. 将液化气的残液倒入下水道 D. 用食盐作融雪剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢?某班级同学开展如图1所示相关的实验.下面是两个小组的实验
记录与分析.请根据要求回答问题:
(1)甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸(室温下),反应中溶液温度的变化记录如下:
加入盐酸的体积(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液温度上升 (△t)/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根据上表数据分析:
①当加入盐酸体积为__mL时,表明NaOH与HCl恰好完全反应.此判断的依据是__.
②当加入6mL盐酸时,烧杯中溶液仍然呈红色,该溶液中含有的溶质有酚酞和__.
③教材指出:酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失.图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质,请从微观的角度分析,甲、乙处应填入的化学符号依次是__、__.
(2)请你参与完成乙组同学的实验记录与分析.
实验操作 | 实验现象 | 分析与结论 |
步骤一:往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加2~3滴的 酚酞试液,再逐滴加入稀盐酸 | 现象一:有气泡产生 现象二:__ | 1.该氢氧化钠溶液样品已变质 2.溶液碱性消失 |
现象一:有气泡产生 现象二:溶液开始不变色,后逐渐变成红色 | 1.产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为__ 2.所取的步骤一反应后的溶液pH__7(填“<”、“=”或“>”) |
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【题目】下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是
物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 | |
A | CO2 | O2 | 通过灼热的铜网 |
B | KOH溶液 | K2CO3 | 加入足量稀盐酸至不再产生气泡 |
C | NaCl | CaCO3 | 溶解、过滤、蒸发 |
D | H2 | H2O | 通过浓H2SO4 |
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【题目】某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a_______,b_______。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是_______(填上图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】三毛在实验室中做实验时,通过测定某物质中只含有一种元素,因此对该物质作了以下推断,你帮他选择一下哪种说法是正确的
A.该物质可能是单质 B.该物质一定是混合物
C.该物质一定不是化合物 D.该物质一定是纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:
(1)①2个氧分子___________;②3个硫酸根离子_______________
(2)某粒子的结构示意图为它的电子数为______________
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