学生甲用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的液体的体积为
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定
科目：初中化学 来源：2017届吉林省长春市九台区九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题
判断下列符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上。
①Ca2+②NO2③2NO④
⑤2OH—
（1）表示分子个数的是 ；
（2）表示一个离子所带电荷的是 ；
（3）表示元素化合价的是 ；
（4）表示一个分子中所含原子个数的是 。
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科目：初中化学 来源：2017届海南省九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：计算题
已知一个碳原子的质量是1.993×10﹣26kg，一个钠原子的质量为3.81×10﹣26kg．求：
（1）钠原子的相对原子质量。（要求写出解题过程）
（2）钠原子的原子序数为11，钠原子的中子数为多少。
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科目：初中化学 来源：2017届海南省九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列各图中，“●”和“○”分别分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中化学 来源：2017届广东省梅州市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
根据下列问题填空（物质用化学符号表示）：
（1） 空气成分中，体积分数为21%的物质是 。
（2） 红磷在空气中燃烧的产物是 。
（3） 能使澄清石灰水变浑浊的气体是 。
（4） 可用于制造硝酸和氮肥的物质是 。
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科目：初中化学 来源：2017届广东省梅州市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 （ ）
A. 红磷燃烧产生大量白雾
B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C. 该实验可说明氮气难溶于水
D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
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科目：初中化学 来源：2017届湖北省九年级上学期10月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
根据下列装置回答问题。
（1）标号仪器①的名称是 。
（2）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水法测定所收集到的氧气的体积装置选用 （填序号）。
①写出制取氧气的反应表达式 ；
②若各装置的连接顺序是a→b→c→d，请画出F装置内导管该怎样延伸；
③若改用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物的质量将 （填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应生成二氧化氮，现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是 （填序号）。
A．向上排空气法 B．排水法
C．排水法或向上排空气法 D．排水法或向下排空气法
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科目：初中化学 来源：2017届重庆市九年级上学期半期考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
含有相同质子数的两种粒子的下列判断中，错误的是（ ）
A．可能是同一种元素 B．可能是一种离子和一种分子
C．可能是一种原子和一种分子 D．不可能是两种不同的离子
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科目：初中化学 来源：2017届山西省九年级阶段性水平测试化学试卷（解析版） 题型：探究题
请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图 1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图 2 的实验装置，进行同样的实验， 结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．
图 1 图 2
【实验探究与结论】小斌用图 2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 ；从微观角度分析，此现象可说明的结论是 ．
（2）“图 2 的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会 （填“放热”或“吸热”）
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）① ② ．
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