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    酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛．下列做法错误的是（　　）

    　

    A．

    用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液

    　

    B．

    用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈

    　

    C．

    用食盐水除去水壶中的水垢

    　

    D．

    施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力


    解：A、石灰乳和硫酸铜都具有杀菌作用，用石灰乳与硫酸铜溶液可以配制农药波尔多液，正确；

    B、盐酸能与氧化铁反应，可以用于清除铁器表面的铁锈，正确；

    C、食盐氯化钠与水垢不反应，不能用于清除水垢，错误；

    D、氮元素能促进枝叶繁茂，钾元素能使茎秆粗壮，故用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力，正确；

    故选C．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    同学们在帮助老师整理实验室时，从1、2号橱窗中发现了两瓶失去标签的黑色粉末药品，并确定了这两瓶黑色粉末是木炭粉、铁粉、氧化铜、高锰酸钾中的两种．他们继续进行了分析、试验和反思：

    【查阅资料】CuO、Fe2O3等金属氧化物与酸反应，生成盐和水

    （1）分析：小燕同学认为一定不是高锰酸钾，原因是　；

    （2）实验一：

    实验操作

    ①取一种黑色粉末少许，加入到稀硫酸中

    黑色粉末溶解，溶液颜色变　　

    此粉末是氧化铜

    ②取另一种黑色粉末少许，加入到稀硫酸中

    黑色粉末不溶解，没看到气体产生

    此粉末一定不是铁粉

    （3）反思：小华同学认为不做实验①，运用逻辑推理的方法也能得出其中之一是氧化铜的结论，原因是：　．　；

    （4）实验二：他们又进行了如下实验：将两种黑色粉末混合加热（实验装置如图），发现黑色粉末逐渐变　　，澄清石灰水变　．写出两种黑色粉末发生反应的化学方程式　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室利用图8实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    (1) 写出图8中仪器甲、乙的名称：甲____________，乙____________。

    (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的______（填标号），写出该反应的化学方程式________________________________________。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从____________ (填“a”或“b”）端通入。

    (3) 实验室制取二氧化碳的化学方程式是______________________，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在____________ (填“a”或 “b”）端，检验二氧化碳的试剂是____________。

    (4) 用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

    ① 对固液残留物进行过滤，应选择图8中____（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是② 取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是___________________，析出的固体中一定含有的物质是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    保护环境是我们应尽的职责，平时我们要做到：①不乱扔果皮、纸屑；②在草坪上踏青、野炊；③春节少燃放鞭炮；④减少使用不必要的塑料制品；⑤可随意丢弃废电池；⑥积极参加植树活动．其中做法正确的是（　　）

    　

    A．

    ①②③④

    B．

    ①③⑤⑥

    C．

    ①③④⑥

    D．

    ①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    废弃的易拉罐和塑料瓶属于

    A．厨余垃圾         B．其他垃圾         C．可回收物         D．有害垃圾

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是一瓶药品标签上的部分内容．

    （1）硝酸铵中所含阳离子的符号是　　．

    （2）硝酸铵属于化肥中的　　肥．

    （3）硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比是　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    阅读下列材料，按要求回答问题．

    【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置．

    （1）若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置是　　，化学方程式为　　．

    （2）检验氨气集满的方法是　，图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是　　．

    （3）还可以利用B装置，向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气，则注入浓氨水的量至少要　　．

    【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究．

    【提出问题】（1）氨气显碱性吗？（2）氨水显碱性吗？

    【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验；

    【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色，实验Ⅲ纸花变红

    【实验结论】（1）氨气不显碱性，（2）氨水　　碱性（填“显”或“不显”）．

    【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况．

    【交流反思】

    （1）从微观的角度分析氨水显碱性的原因　；

    （2）小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸，小花红色逐渐消失，发生反应的化学方程式为　　；

    （3）根据探究结论可知，能用于干燥氨气的干燥剂是　　（填序号）．

    A．生石灰    B．浓硫酸    C．碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体混合物）

    【拓展探究】

    已知相对分子质量越大，分子的运动速率越小．该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验，在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花，则U型管内产生的现象应为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列离子在水溶液中无色且能大量共存的一组是（　　）

    　

    A．

    Ca2+，K+，Cl﹣，NO

    　

    B．

    Na+，Cu2+，NO，SO

    　

    C．

    Fe3+，Na+，OH﹣，NO

    　

    D．

    K+，H+，SO，CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气中含量最多的气体是（　　）

    　  A． O2  B． N2  C． He  D． CO2

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