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    8．下列物质的用途利用了其物理性质的是（　　）
    A．干冰可以用于海产品保鲜
    B．实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳气体
    C．实验室常用带火星木条检验氧气
    D．实验室中常用高锰酸钾为原料制取氧气

    分析 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．

    解答 解：A、干冰可以用于海产品保鲜，是因为干冰升华时吸收热量，不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质；
    B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，需要通过化学变化表现出来，属于氢氧化钙的化学性质；
    C、实验室常用带火星木条检验氧气，是因为氧气能使带火星的木条复燃，需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质；
    D、实验室中常用高锰酸钾为原料制取氧气，是因为高锰酸钾受热分解能够产生氧气，需要通过化学变化表现出来，属于高锰酸钾的化学性质．
    故选：A．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．只要化学反应前后质量和化学性质不变，那么该物质就是催化剂
    B．二氧化碳有毒，是污染物，会引起温室效应等环境问题
    C．进入地窖、溶洞等二氧化碳浓度较高的地方必须用手电筒照明
    D．收集干燥的氧气可用向上排空气法

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究．
    【信息给予】：钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应．
    提出问题1：除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧．
    【进行试验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成．
    【得出结论】二氧化碳能（“能”或“不能”）支持某些物质燃烧．
    【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是排尽装置内的空气，防止钠与氧气和水蒸气反应．
    【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？
    【猜想与假设】黑色颗粒可能是C（用化学式填写）．
    【进行实验二】：现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水变浑浊．
    【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的．
    【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠   （Ⅱ）氢氧化钠．你认为猜想Ⅱ（填序号）一定是错误的，理由是反应物Na与CO2中不含氢元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料．试计算：
    （1）N（NO2）3  中各原子个数比；　　　
    （2）N（NO2）3 的相对分子质量；
    （3）N（NO2）3 中各元素的质量比； 　
    （4）N（NO2）3 中氮元素的质量分数；
    （5）N（NO2）380克 中氮元素的质量（计算结果保留小数点后1位）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关溶液的说法正确的是（　　）
    A．降低饱和溶液的温度，一定有晶体析出
    B．长期放置后不会分层的液体一定是溶液
    C．KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大
    D．配制好6%的NaCl溶液，装瓶时不小心洒漏一部分，瓶中NaCl溶液浓度仍为6%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．小明同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如下，请你帮其解决下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：B：O2   C：MnO2．
    （2）反应①的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应的基本反应类型为：分解反应．
    （3）过滤操作所需的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒．
    （4）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是（填编号）：②，理由是：反应不需要加热（污染小，节省药品、操作方便等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．某粒子（原子或离子）的结构示意图如图所示，请回答问题：
    （1）若m=12，则该粒子所对应元素的符号为Mg；
    （2）n表示最外层电子数，其中n的最大值为8；
    （3）若m-n＜10，则该粒子是一个阴离子（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）；
    （3）若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为S2-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．
    （1）实验中红磷燃烧的现象是红磷剧烈的燃烧，产生大量白烟
    （2）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷该实验中红磷需稍过量，目的是将空气中氧气完全反应掉．
    （3）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知，氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种不溶于水（或不能燃烧、不支持燃烧等）．
    （4）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．此时，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究．
    【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？
    【进行猜想】（A）溶质可能是Na2SO4与NaOH
    （B）溶质可能只是Na2SO4
    （C）溶质可能是（1）Na2SO4、H2SO4，你猜想的理由是（2）氢氧化钠与硫酸反应生成（可溶于水的）硫酸钠，且硫酸有剩余．
    【实验探究】
    小华从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加少量的氯化钡溶液，观察到有白色沉淀生成，于是他认为猜想（C）成立．请你评价小华的实验结论不正确（3）滴加氯化钡溶液生成白色沉淀，只能说明溶液中含有SO42-，不能判断溶液中是否含有硫酸，所以不能说明猜想（C）成立．
    小明从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，并向试管中滴加少量硫酸铜溶液，振荡，观察到（4）生成蓝色沉淀现象，于是他得出猜想（A）成立．
    【反思与拓展】
    同学们改正了此中和反应实验并使其恰好反应，他们先向氢氧化钠溶液中滴加几滴（5）酚酞试液，再慢慢滴加（6）稀硫酸至溶液刚好由红色变为无色，最终成功完成了实验．

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