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    1．北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运，人文奥运，绿色奥运”的口号，为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是（　　）
    A．关闭所有化工厂B．植树种草，增大绿地面积
    C．提高污水处理率D．机动车的尾气经处理后排放

    分析 本题主要考查的是环境污染和防治，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．水污染的途径是：工业三废和生活污水的任意排放；农业上化肥和农药的不合理使用．二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等，二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹．

    解答 解：A、工业“三废”应处理后再排放，但不能关闭所有化工厂是不现实的，符合题意；
    B、植树种草，增大绿地面积能净化空气，减少环境污染，不符合题意；
    C、提高污水处理率可以减少水资源的污染，不符合题意；
    D、机动车的尾气经处理后排放可以减少空气污染，不符合题意．
    故选A．

    点评 环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题和空气的污染问题，是中考的热点问题，当然垃圾处理也要考虑避免造成二次污染，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．因此2008奥运会提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号，提倡绿色化学，防止污染．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．小英同学用量筒量取液体，把量筒放好后，仰视量筒内的液体凹液面的最低处，读数为20ml：倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为5ml．则小英同学实际倒出液体的体积为（　　）
    A．15mlB．大于15mlC．小于15mlD．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．2003年3月，美英联军在伊拉克遭遇“沙尘暴”．“沙尘暴”已成为世界环境问题中的一个重点问题，下列措施中可以防止“沙尘暴”的是（　　）
    A．植树造林，加强绿化B．合理使用化肥农药
    C．工业废气经处理达标后再排放D．矿物产品的综合开发和利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．请根据下列如图1实验装置图回答问题：

    （1）若用B装置制氧气，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （2）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择A（填装置编号，下同），收集装置应选D或E
    （3）图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先减少，后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为70mL．
    ②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？abc（填写序号）
    a．加快集气瓶冷却
    b．液封导气管末端以防气体逸出
    c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派“发生了兴趣，如下图所示．他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．它能使食品保持原有的色．香．味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？
    （1）你猜可能是氮气和二氧化碳．
    （2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：
    ①无毒；
    ②不与食物反应；
    ③廉价易得（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究．
    【提出问题1】该样品中含有哪些物质？
    【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
    猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
    猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
    （1）则NaOH变质反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【查阅资料】
    ①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
    ②二氧化碳在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解，在27℃、101kPa时的密度为1.8g•L-1．
    【实验探究1】
    （2）为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    （a）取少量样品溶于水，加入过量的氯化钙溶液；有白色沉淀产生该反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    （b）静置，向将上述反应后的混合液过滤，取滤液加入酚酞试液．溶液变红色证明猜想Ⅱ成立
    【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？
    【实验探究2】
    小红同学设计了如图1所示的装置（铁架台略去），在27℃、101kPa下按下列步骤进行实验：

    ①按图连接好装置；
    ②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入X溶液至瓶颈处；
    ③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞．反应结束后，量筒中收集到X溶液220mL．
    （3）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是检查装置的气密性．
    （4）B中集气瓶盛装的X溶液应为饱和碳酸氢钠溶液．
    （5）试管中原有的空气对实验结果没有（选填“有”或“没有”）明显影响．
    （6）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为48%（精确至1%）．
    【提出问题3】怎样提纯该样品得到较纯净的氢氧化钠固体？
    【实验探究3】
    为了得到较纯净的氢氧化钠固体，小亮明设计了如图2所示的实验流程．
    （7）操作②的名称是过滤，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒．
    （8）该实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （9）最终所得氢氧化钠固体的质量变质样品中氢氧化钠的质量大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    【反思与交流】
    （10）敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以试剂瓶要用橡皮塞密封保存．
    （11）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质后某成分的含量，以及除杂提纯物质．为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考问题有①②④⑤⑥（填数字序号）；
    ①选择试剂种类           ②确定试剂用量       ③试剂产地
    ④实验装置与步骤的设计   ⑤实验安全环保       ⑥测量中减少误差
    （12）【实验探究1】中的检验和【实验探究3】中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，它们分别是检验中将碳酸钠转化为氯化钠，以排除对氢氧化钠检验的干扰、除杂中是将碳酸钠转化为产品氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．甲图是一氧化碳还原氧化铁的装置图，乙图是工业炼铁示意图．请回答：

    （1）工业炼铁的主要设备是高炉，所需原料有石灰石、焦炭、铁矿石．
    （2）写出以赤铁矿为原料在高温下与一氧化碳反应的化学方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；甲图中的实验现象为：红色粉末慢慢变成黑色；澄清的石灰水变浑浊．
    （3）甲图装置连接好后，有下列步骤：①加热红色粉末；②通入CO气体；③停止加热；④停止通CO气体．其中正确的操作顺序为：②①③④．
    （4）甲图中装置的不足之处是：没有尾气处理装置；改进方法为：在b处加一盏点燃的酒精灯；
    （5）假设试管中所得物质为纯净的铁粉，请两种不同的方法加以证明（简述方法和现象）．
    ①用磁铁吸引，若全部能被磁铁吸引，证明是纯铁；②加入足量的稀盐酸，若完全溶解，则为纯铁．
    （6）现有100t含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿，如果用一氧化碳进行还原，理论上可得到铁多少吨？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．写出下列反应的文字表达式：
    ①镁在氧气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；
    ②白色固体与催化剂生成一种能助燃的气体的反应氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    ③木炭在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    ④生成物为无色、有刺激气味的化学反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    上述反应中属于化合反应的是属于分解反应的是②（写序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法不正确的是（　　）
    A．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费
    B．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL
    C．给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角
    D．给试管里的固体加热时，应注意使试管口略向下倾斜

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