许多植物的果实和花瓣中含有色素.现提取几种植物的果实或花瓣的汁液,用稀酸、稀碱和水逐一检验,现象记录如下表.
植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在水中 | 在碱性溶液中 |
牵牛花 | 红色 | 紫色 | 蓝色 |
万寿菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
胡萝卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
玫瑰 | 浅红色 | 浅红色 | 绿色 |
(1)上述植物 、 的汁液能做酸碱指示剂, 、 的汁液不能做酸碱指示剂.得出结论不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是 、 .
(2)手工制作一朵纸玫瑰花,用某种碱性溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上,纸花会变成 色.小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性,发现牵牛花汁液呈红色.则该雨水呈 酸 性(选填“酸”或“碱”或“中”).
(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 .(填植物的名称)
酸碱指示剂及其性质. | |
专题: | 常见的酸 酸的通性. |
分析: | (1)四种花的花汁在稀酸和稀碱中胡萝卜、万寿菊的汁液颜色不变,因此不可做指示剂. (2)玫瑰花汁遇碱会变成绿色,遇酸变红色. (3)利用石蕊遇酸碱的变色情况分析即可. |
解答: | 解:(1)由表中的信息可以看出,牵牛花、玫瑰的汁液在遇酸碱及中性溶液时会出现不同的颜色,而胡萝卜、万寿菊不能,可判断牵牛花、玫瑰汁液可作酸碱指示剂.胡萝卜、万寿菊的汁液不可做指示剂. (2)利用表中的变色情况可以判断玫瑰花汁遇碱会变成绿色;由于牵牛花汁在溶液中呈红色,利用表中的对应的现象可知,此溶液呈现酸性. (3)利用石蕊遇酸变红遇碱变蓝的变色情况与牵牛花相似. 故答案为:(1)牵牛花、玫瑰;万寿菊、胡萝卜;万寿菊、胡萝卜. (2)绿;酸 (3)牵牛花. |
点评: | 此题是有关指示剂知识的考查,结合课本中有关指示剂的知识对设计的问题进行探讨是解题的关键,属属基础性考查题. |
科目:初中化学 来源: 题型:
稀释浓硫酸的正确操作是( )
| A. | 将水缓缓倒入盛有浓硫酸的烧杯中,边倒边搅拌 |
| B. | 将浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒中,边倒边搅拌 |
| C. | 将浓硫酸和水同时倒入一试剂瓶中,充分振荡 |
| D. | 将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯中,边倒边搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在三个试管中分别盛有少量A、B和C无色溶液,A溶液能使无色酚酞试液变红色,B溶液不能使紫色石蕊试液变色,C溶液能使紫色石蕊试液变红色,则A、B和C三种溶液的pH由小到大的顺序是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某水泥厂化验室,为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水.)有关实验数据如下表:
反应前 | 反应后 | ||
实 验 数 据 | 烧杯和稀盐酸 的质量 | 石灰石样品 的质量 | 烧杯和其中混 合物的质量 |
150g | 12g | 157.6g |
(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为 g.
(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列方法一定能使20℃时、200 g很稀的不饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液的是( )
A.加入硝酸钾固体
B.恒温蒸发足量水分
C.加入足量20℃的硝酸钾饱和溶液
D.加热使溶液温度升高,但不蒸发水分
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图,据此判断下列说法正确的是 ( )
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A.镁原子的相对原子质量为24.31g B.镁原子的核电荷数为12
C.镁属于非金属元素 D.在化学反应中,镁原子容易得到2个电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D、E、F均是初中化学中的常见物质,其中A、D为单质,其余均为化合物,B、C由两种相同元素组成。
(1)若A在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体。则A完全燃烧时反应的
化学方程式为 ,该反应属于基本反应类型中的 反应。
(2)B溶液在一定条件下可反应生成C和无色气体D,C和D都与生命活动息息相关。B溶液中的溶质是 (用化学式表示),D物质的一种用途是 。
(3)如图所示将固体E放入大烧杯中的水里,小烧杯中F的饱和
溶液变浑浊。则E的化学式可能为 ,产生此现象的
原因是 。
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