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    14．CO与CO2在性质上不同的原因是（　　）
    A．CO难溶于水B．分子结构不同C．制法不同D．CO2密度比空气大

    分析 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

    解答 解：由物质的性质决定于物质的结构与组成，根据两物质的CO与CO2化学式可知，两种物质的组成元素相同，而构成两物质的分子构成上相差一个碳原子，由于两物质的分子构成不同而致使两物质的性质不同．
    故选B．

    点评 化学式可以表示物质的组成及分子的构成，由物质的化学式可判断物质的组成及分子构成，从而达到判断性质不同的原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
    （1）、根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质．写出各物质的名称：
    A过氧化氢、B氧气、C二氧化锰、D水、E硫、F二氧化硫．
    （2）在横线上写出题目中任两个反应文字表达式，反应类型写在括号内．
    ①过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）；
    ②硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室用下列装置制取几种气体．按要求回答下列问题

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称试管、集气瓶．
    （2）实验室用氯酸钾制氧气的时候，能选择的发生装置有A收集比较纯净的气体装置为F．（填字母代号）
    （3）装入药品之前，应该先检验装置气密性．
    （4）验满的方法将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （5）实验室用B装置可以制取的气体有氧气、氢气、二氧化碳，并写出相关化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据图中信息回答下列问题：

    （1）图1中所示的各部件中，用金属材料制成的是①②④（填序号）；
    （2）铁锈主要成分的化学式Fe2O3；
    （3）观察到U型管中左端液面下降，右端液面上升，试管中加入的固体和液体分别是氢氧化钠和水．
    （4）养鱼池中设立水泵的目的是增大空气与水的接触面积增大，增加水中氧气的溶解量增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质的变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．石蜡熔化
    B．潮湿的衣服被晒干了
    C．冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾
    D．铜在潮湿的空气里生成铜绿

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．a、b、c三物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
    （1）t1℃时，a、b、c的溶解度由大到小的顺序是b＞a=c．（用“＞”或“＜”或“=”表示）
    （2）t2℃时将30g的a物质放入50ml（水的密度约为1g/cm3）水中不断搅拌，所得溶液的质量为75 g．
    （3）等质量a、b饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃，析出晶体较多的是a．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．碳酸钠俗称苏打，其化学式为Na2CO3，其阳离子的符号为Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示的曲线．
    （1）在图象中的B点（填“A”“B”或“C”），氢氧化钠和盐酸恰好完全反应．
    （2）根据曲线判断，该反应是将盐酸（填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入氢氧化钠溶液中，理由是随着滴入溶液体积的增加，pH减小，最后小于7．
    （3）A点时溶液中的溶质为NaOH、NaCl（填化学式），若在此溶液中滴入酚酞试液，溶液显红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．日常生活中，下列做法不正确的是（　　）
    A．用消石灰改良酸性土壤
    B．蚊虫叮咬后可涂抹牙膏止痒
    C．图书档案、贵重设备等着火，用二氧化碳灭火器灭火
    D．生活中用蒸馏的方法将硬水软化

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