练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    对于二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰、氧气4种物质的说法中，正确的是（　　）
    A．都含有氧分子B．都是氧化物
    C．都含有氧元素D．都是无色、无味的气体
    A、氧气中含有氧分子，二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰中没有氧分子，故A错误；
    B、氧气是由一种元素氧元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，属于氧化物，故B错误；
    C、元素常用来描述物质的宏观组成，氧气、二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰四种物质中都含有氧元素，故C正确；
    D、氧气、二氧化碳是无色无味的气体，而二氧化硫有刺激性气味的气体，二氧化锰是黑色固体，故D错误．
    故选C．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
    长颈漏斗
    ②
    水槽
    ；
    （2）实验室制取CO2的反应方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （用方程式表示）
    （3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
    b、c、d、a
    （填写选项序号）．
    a．烘干      b．溶解       c．过滤       d．洗涤
    （4）在实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是
    可以随时控制反应的发生和停止（或可以使反应随开随停）
    ．
    （5）实验室通过多种反应可以得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：
    2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）?CaCl2+2NH3↑+2H2O
    你将选择上图中的
    E
    作为实验室收集NH3的装置．下图是收集NH3并对尾气进行处理的装置（浓硫酸可以与NH3反应生成硫酸铵），请根据图示把装置画完整．

    上图中漏斗倒放的作用是
    防止倒吸
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?清城区模拟）如图1所示，请根据下列装置，回答问题：
    （1）写出标号①、②的仪器名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，②
    水槽
    水槽
    ．
    （2）实验室制取CO2的反应方程式为：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；检验二氧化碳气体的反应原理是
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （用化学方程式表示）．
    （3）实验中为了回收二氧化锰固体．正确操作的先后顺序是
    BCDA
    BCDA
    （填写选项序号）．
    A．烘干      B．溶解     C．过滤     D．洗涤
    （4）在实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是
    可以控制反应的随时发生或停止
    可以控制反应的随时发生或停止
    ．
    （5）实验室通过加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物反应可以得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），你将选择图2中的
    E
    E
    作为实验室收集NH3的装置．
    （6）图3是收集NH3并对尾气进行处理的装置（浓硫酸可与NH3反应生成硫酸铵），请根据图示把装置画完整．
    （7）图3中倒扣漏斗倒放的作用是
    防止倒吸
    防止倒吸
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?天桥区二模）如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器．

    试根据题目要求，回答下列问题：
    （1）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，并进行氧气的验证性实验．制取并收集干燥的氧气所选仪器的连接顺序为
    ACH
    ACH
    （填写仪器序号字母），证明集气瓶中收集到的气体为氧气的方法是
    将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则证明集气瓶中的气体为氧气
    将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则证明集气瓶中的气体为氧气
    ．
    （2）小强同学欲用一氧化碳气体（含少量二氧化碳气体）测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质不参与任何反应），并验证反应中气体生成物的性质，小强同学取2g氧化铁样品设计了实验方案：气体流向是从左向右，选择的仪器按D1→C→E→D2顺序连接，然后进行实验（D1、D2为两个盛有石灰水的洗气瓶，假设有关反应均反应完全）．
    ①仪器D1处发生反应的化学方程式是
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    ②通过测量反应前后D2处装置的质量变化，来计算氧化铁的纯度．若其他操作正确，反应结束后测得D2装置增重了1.32g（不考虑空气中成分对D2装置质量的影响），则此氧化铁样品中氧化铁的质量分数为
    80%
    80%
    ．若上述连接仪器没有使用D1装置，计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将
    一定偏大
    一定偏大
    （填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．
    ③对于小强同学设计的这个实验装置，你认为存在的不足是
    没有尾气处理装置，对环境造成污染
    没有尾气处理装置，对环境造成污染
    ，你的具体改进建议是
    在装置最后加一个燃着的酒精灯
    在装置最后加一个燃着的酒精灯
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验室开放日，老师拿出2瓶无标签的无色液体试剂，只知道这2瓶无色液体试剂曾用于制取氧气或二氧化碳气体．为了探究这2瓶无标签的无色液体试剂是什么，同学们结合制取氧气或二氧化碳气体的知识，提出猜想：
    猜想一：无色液体试剂是过氧化氢溶液．
    猜想二：无色液体试剂是稀盐酸溶液．
    为了验证同学们的猜想，老师提供了必要的仪器和二氧化锰、石灰石、红磷、木炭、小木条、石灰水等药品供选用．同学们对此瓶无色液体试剂展开了一系列探究，并邀你参加．
    （1）实验探究：
    猜想 实验步骤 现象与结论
    猜想一：无色液体试剂是过氧化氢溶液．
    猜想二：无色液体试剂是稀盐酸溶液．
    （2）通过今次实验探究，对于实验室试剂、药品的保存，你有何建议？
    试剂瓶上要贴上标签并注明药品名称等
    试剂瓶上要贴上标签并注明药品名称等
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网分类是研究物质的一种重要方法，同类物质具有相似的化学性质．学习完二氧化碳的性质后，某化学兴趣小组的同学发现氢氧化钾与氢氧化钙的组成相似，设计实验探究二氧化碳能否与氢氧化钾发生反应．
    （1）实验准备
    查阅资料：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳．
    （2）实验过程
    方案一：同学们取少量氢氧化钾溶液于试管中，向该溶液中通入二氧化碳气体，无明显现象．得出结论：二氧化碳不能与氢氧化钾发生反应．有的同学提出该结论不正确，理由是
     
    ．
    方案二：在老师的帮助下，同学们利用下面的装置，通过实验证明二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应．
    分别取氢氧化钾和氢氧化钙溶液放入A、B中，
    ①关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化．B中盛放的溶液是
     
    ．
    ②打开K，继续通入二氧化碳．B中溶液变浑浊．B中反应的化学方程式为
     
    ．同学们依据上述实验现象，得出二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应．有同学认为上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是
     
    ．
    ③同学们用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，A、B中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是
     
    ．
    （3）实验反思
    通过上述实验说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从
     
    的角度证明反应的发生．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案