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【题目】AF是常见物质,A为食品干燥剂,ABC三种白色固体都有同种金属元素,F为固体单质,DEF都含有同种非金属元素。

1)物质C的化学式为_____

2)反应FE的基本反应类型是_____

3BC的化学方程式为_____

【答案】CaCO3 化合反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

【解析】

AF是常见物质,A为食品干燥剂,可知ACaO,根据ABC三种白色固体都含有同种金属元素及转化关系图中ABC的转化关系,而反应BC,可断定氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,则可推断BC分别为氢氧化钙、碳酸钙;再由C(碳酸钙)、D两种物质相互转化的关系,可推断出D为二氧化碳;题中说明F为固体单质,DEF都含有同种非金属元素,根据关系图中D(二氧化碳)、F(单质)、E的转化关系,可以判断:F为单质碳,E为一氧化碳,代入检验。

1)根据分析,物质C的化学式为CaCO3

2)反应FE,即碳与氧气反应生成一氧化碳,故反应的基本反应类型是化合反应。

3)反应BC,即氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,故反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

故答案为:

CaCO3;化合反应; CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组用如图所示的实验装置进行相关实验,集气瓶中先装入Y试剂,然后从胶头滴管中滴加X,(X的体积忽略不计)下列判断不正确的是

A. X为水,Y为硝酸铵,则乙瓶中右端导管内液面下降

B. X为稀盐酸,Y为锌,则乙瓶中右端导管内液面上升

C. 若乙瓶中右端导管内液面上升,Y为水,则X可能为氢氧化钠溶液

D. 若乙瓶中右端导管内液面上升,X稀盐酸,则X可能为氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶失去标签的稀盐酸,化学兴趣小组的同学欲测定此稀盐酸中溶质的质量分数。他们先称取25g研细的石灰石样品放入烧杯中,再向烧杯中逐滴滴加此稀盐酸使其充分反应至无气泡产生(已知石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应)。测得加入稀盐酸的质量与烧杯中物质的质量的相关数据如下表所示,请计算:

加入稀盐酸的质量/g

0

200

烧杯中物质的质量/g

25

216.2

1)反应生成二氧化碳的质量_____________

2)此稀盐酸中溶质的质量分数_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸,造成重大伤亡。 液氨是液态的氨气,常温下,氨气 (NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。下列相关说法或做法不正确的是

A. 液氨泄漏时,可用喷水的方法除去空气中的氨气,说明氨气溶于水

B. 由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有可燃性

C. 仪器a的名称是分液漏斗;制取氨气的装置应选择上图中的A E

D. 液氨泄漏时正确的逃生方法是用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)

(查阅资料)Na2SO4溶液呈中性。

(演示实验)将一定量的稀硫酸加入到盛有无色酚酞和NaOH混合溶液的小烧杯中。当看到__(填现象),证明它们确实发生了化学反应。

(学生板书)该反应的化学方程式:____

(提出问题)该烧杯内溶液中的溶质是什么?

(假设猜想)针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

①只有Na2SO4 ②有Na2SO4H2SO4 ③有Na2SO4NaOH ④有Na2SO4H2SO4NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想及理由是____

(实验探究)

1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有__

2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。

实验方案

测溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作

续表:

实验现象

试纸变色,对比比色卡,pH<7

有气泡产生

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出(实验探究)(2)中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误:

1)实验操作中的错误是____

2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因____

(反思与拓展)

1)在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑____

2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有H2SO4,除以上正确方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?____(填序号)。①Cu CuO ③紫色石蕊溶液 AgNO3溶液

3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是____(写一条)

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【题目】冬季一家人围坐在桌旁,吃着热气腾腾的火锅,享受团圆的喜悦。

1)如图为一铜制火锅,其利用了铜的_____(填字母)

A 导电性 B 导热性 C 金属光泽

2)当下,部分火锅改用固体酒精代替木炭。固体酒精中含有较多酒精,燃烧时无烟尘、污染较少。酒精燃烧的化学方程式:_____

3)如图所示是家庭中常用的灭火方法,请将应的灭火原理,填在表格中对应的空白处。

灭火方法

灭火原理

Ⅰ移走可燃物

_____

_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,某兴趣小组为了测定某鸡蛋壳中CaCO3的含量,现取15g鸡蛋壳,捣碎,放在烧杯里,然后向其加入80g某浓度的稀盐酸,使之充分反应后,(鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,不与稀盐酸反应),测得烧杯中的反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(忽略水蒸气的挥发)其中当反应进行到B点时,所用盐酸刚好消耗了加入量的一半,试计算:

(1)产生CO2的质量为_______g:

(2)计算该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数;____________

(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数。______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,与我们的生活息息相关。请回答下列生活中的化学问题。

1)“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳_____(填“单质”“原子”或“元素”);日常生活中你的“低碳生活”做法有_____。(举一例)

2)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用,该设计原理类似化学实验操作中的_____;在家中泡茶时,要想知道所用热水是硬水还是软水的方法是_____

3)物质的结构决定物质的性质和用途。在家庭煤炉燃烧煤时做把成蜂窝煤,这样做的原理是_____,用过的废弃物煤球放到污水池中,发现有去除异味和色素的效果。废弃物煤球的作用与净水器中_____相似(填有关物质及相关性质),为了减轻对大气的污染,好多家庭用上了更为清洁的新型燃料﹣﹣天然气,试写出天然气主要成分燃烧的化学方程式_____

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【题目】下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。在t2℃时向盛有100 g水的烧杯中先后加入w g甲 和w g乙(两种物质溶解时互不影响),充分搅拌。将混合物的温度降低到t1℃。下列说法正确的是( )

A. 甲物质的溶解度随温度升高而减小

B. 温度降低到t1℃时,得到甲、乙的饱和溶液

C. 温度降低到t1℃时,甲、乙的溶质质量分数相等,得到甲、乙的不饱和溶液

D. t2℃时,甲物质的溶液为饱和溶液,乙物质的溶液为不饱和溶液

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