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11.归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:

(1)装置B中反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有B、E(填序号,从A-E中选择);若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳能溶于水或能与水反应.
(2)若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流,可选择的发生装置有C或D(填序号),方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水,密度比空气小),例如:
①氯化铵(固)+氢氧化钙(固)$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+氨气+水②碳酸氢铵(固)$\stackrel{加热}{→}$氨气+二氧化碳+水
结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号):你选择上述反应①作为实验室制取氨气的反应原理,选用上图中A~H的A作为反应的发生装置,采用的收集装置是F和H,其中氨气应从b管导入(填a或b)F中.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.装置B、E都能随时使反应停止或发生;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室常用氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气,制得的氨气比较纯净,需要加热;采用的收集装置是F和H,其中氨气应从b进入,因为氨气的密度比空气小.

解答 解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;装置B、E都能随时使反应停止或发生;二氧化碳能溶于水或能与水反应,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; B、E;能溶于水或能与水反应;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,分液漏斗和注射器都可以控制反应的速度,能获得平稳的气流;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:C或D;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;    
(3)反应②制得的氨气中混有二氧化碳,不纯;氯化铵(固)+氢氧化钙(固)$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+氨气+水,制得的氨气比较纯净,需要加热;采用的收集装置是F和H,其中氨气应从b进入,因为氨气的密度比空气小;故答案为:①;A;b;

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学与我们的生活密切相关,请用化学知识解释并解决生活中的一些现象和问题.
(1)食用加碘食盐可防止B(填“A”或“B”).A.贫血  B.甲状腺疾病
(2)生活中常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这种现象属于乳化(填“溶解”或“乳化”)
(3)生活中为了防止铁锅生锈,可采取的方法是将铁锅擦干,放置在干燥处(合理即可).
(4)南宋诗人陆游曾著“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”从微粒的角度解释“花气袭人知骤暖”的原因分子是在不断运动的.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,其中A为含3种元素的钠盐,其水溶液pH大于7,B可用作固体干燥剂,D是相对分子质量为100的白色不溶物,它们的相互关系如下图所示:

(1)写出物质的化学式ANa2CO3,CCa(OH)2
(2)请写出D转化为B的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
(3)E中一定含有的溶质是氢氧化钠,理由是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(用化学方程式表示),该反应的基本类型为复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.目前,街面上的许多烧烤店都使用机制炭作燃料,引燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰.下列有关说法错误的是(  )
A.酒精的燃烧是为了升高温度
B.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
C.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
D.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图为实验室中常见气体的制备、收集、干燥和性质实验的部分仪器装置.
请根据题目信息,回答下列问题:
(1)实验室用H2O2溶液制氧气的反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
①若制取一瓶干燥的O2,所选仪器的连接顺序为A→F→E(填序号).
②若用上述方案收集一瓶O2,其验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(2)上述装置也可用来制取二氧化碳,反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
①若将少量二氧化碳气体通入装置G里的足量石灰水中,溶液的pH会变小(填“变大”、“变小”或“不变”),有关反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
②将一个圆底烧瓶收集满纯净的CO2气体,然后按如图中装置H所示进行试验:
先将胶头滴管内的浓氢氧化钠溶液挤入圆底烧瓶,再打开止水夹,可观察到的现象是有喷泉喷出.
该现象涉及的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
出现该现象的原因是内外产生压强差.
③根据装置G和装置H中发生的化学反应,可以得知CO2气体能与碱(填“酸”、“碱”、“盐”之一)溶液发生化学反应.
由此可知:NaOH溶液、石灰水等实验药品必须密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据所学的化学知识回答下列问题:
(1)小明在厨房外闻到了他妈妈炒菜的香味,这说明分子在不断的运动.
(2)炒菜时小明妈妈用到了加碘盐,食盐中加碘可以预防甲状腺肿大;加碘食盐中实   际加入了碘酸钾(KIO3),在KIO3中I元素的化合价是+5.
(3)小明妈妈炒菜时锅内的油着火燃烧,小明妈妈立即加入青菜,她这样做的原理是隔绝氧气灭火.
(4)“水火不相容”是指水能灭火.其实水有时也可以“生火”.比如钾遇到水会立刻着火,
因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾,该反应的化学方程式是2K+2H2O═2KOH+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.元素观是化学的重要观念之一.下列有关元素的说法错误的是(  )
A.物质都是由元素组成的
B.同种元素的原子核内中子数一定相同
C.原子序数等于该元素原子核内的质子数
D.在化学变化中元素的种类不发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.物质常发生下列变化(用序号填空):
①挥发  ②汽化  ③升华④燃烧  ⑤腐蚀   ⑥变质  ⑦锈蚀  ⑧中毒  ⑨熔化  ⑩凝固
属于物理变化的是:①②③⑨⑩,属于化学变化的是:④⑤⑥⑦⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.欲除去密闭容器中空气里的氧气,从而得到较纯净地氮气,应在容器中充分燃烧的物质是(  )
A.硫粉B.氢气C.木炭D.白磷

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