【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题:
(1)指出标号仪器的名称:① ;② 。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,应选择的发生装置是 ,可以用E装置收集氧气的原因是 ,当观察到 现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的发生装置是 ,欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有 (填药品名称)的洗气瓶F。
(4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 ,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色。
【答案】(1)①长颈漏斗;②水槽。
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A; 氧气不易溶于水;集气瓶中的水排完瓶口有大量气泡冒出; 正
(3)B ; 浓硫酸。
(4)防止生成物溅落炸裂瓶底;红
【解析】试题分析:高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;应选择的发生装置是A,因为需要加热;可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水;当观察到集气瓶中的水排完瓶口有大量气泡冒出,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应正放在桌面上,因为氧气密度大于空气,制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的发生装置是B,因为过程中不需要加热,D,欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有浓硫酸装置,利用浓硫酸的吸水性来干燥气体,用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物溅落炸裂瓶底;H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色,因为二氧化碳和水反应产生碳酸,
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,弹簧秤下挂一重物,重物浸没在AgNO3溶液中,稳定时弹簧秤的读数为F1。再向烧杯中加入适量的铜粉,充分搅拌并静置足够的时间后,溶液的体积未变,此时弹簧秤的读数为F2。已知重物与前、后溶液均不发生任何反应,对于F1和F2的相对大小,下列说法正确的是
A. 无法判断 B. F2.<F1
C. F2>F1 D. F2=F1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是
A.氧气能使带火星的木条复燃
B.氧气可用向下排空气法收集
C.做细铁丝在氧气里燃烧实验时集气瓶中应预先加少量水
D.氧气可以供给呼吸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小苏打(碳酸氢钠)在日常生活中有广泛的用途,工业上制取小苏打有多种方法,其中有一种是气相固碳法,其利用的原理是:Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3
资料:碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表(一个标准大气压下)(部分)
温度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氢钠溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸钠溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
同学们多次重复实验,所得实验结果基本一致。有同学提出分析第10min时溶液中溶质的组成,于是同学们设计如下实验方案进行实验。
⑴ 实验步骤①中,“操作1”是________,实验步骤③中,为保证测量稀盐酸质量的准确,则应预先进行的实验操作是________;
⑵ 通过数据分析,通入10min二氧化碳时溶液中溶质至少有________;实验中“固体质量a克”,a的最大值是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是
A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氮气约占空气总体积4/5的结论
B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C.在食品包装中充入氮气可以防腐
D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时都能发出红色的光
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学在理化实验考查中抽到的考题是“探究某种盐的性质”,他按照实验流程将一定质量未知白色固体溶于水配成溶液,再用贴有标号的3支试管分别取适量上述溶液,按照如图所示的方法进行试验。(氯化钙溶液呈中性)
实验现象:①溶液变红 ②_____________ ③产生白色沉淀
请你帮小明将实验现象补充完整。根据以上现象,小明得出结论:白色固体为碳酸钠。
考试结束后,小明和小伙伴们讨论结果,发现了两个问题,他们就这两个问题请教老师,并在老师的指导下继续进行了探究实验。
问题一:白色固体一定是碳酸钠吗?
小华认为有可能是碳酸钾,小红认为还有可能是碳酸钙,小明认为小红的说法一定不对,理由是_________________。
小明设计了方案定量研究:称取样品5.3g,加入足量的稀盐酸,产生气体的质量为2.2g。请你推断,该白色固体应为__________。
问题二:碳酸钠溶液为什么能使酚酞试液变红?
【提出问题】酚酞试液变红究竟与溶液中哪种微粒有关呢?
【进行实验】同学们取了三份酚酞试液进行如图实验:
(1) 实验1的目的是为了说明水分子不能使酚酞变红;
(2) 实验2的目的是为了说明___________________;
(3) 小明同学认为实验1没必要做,你认为小明的理由是_________;
(4) 实验3滴入碳酸钠溶液,振荡,酚酞试液变红,向变红后的溶液中再滴加过量的氯化钙溶液,振荡,观察到______________的现象。
【得出结论】酚酞试液变红与溶液中的__________(填离子符号)有关。
【实验反思】若将步骤(4)中的氯化钙溶液换成石灰水,能否得出同样的结论?_____(填“能”或“不能”),原因是________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:草钙酸[CaC2O4]比碳酸钙受热易分解,CaC2O4CaCO3+CO↑.将12.8gCaC2O4固体加热一段时间后剩余7.8g固体.下列说法错误的是( )
A. 剩余固体为混合物
B. 剩余固体中含有钙元素的质量为4.0g
C. 将剩余固体溶于过量的稀盐酸,产生2.2gCO2
D. 将加热产生的气体全部通入足量澄清石灰水中,生成10.0g固体
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