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    已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．
    （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是：
     
    ．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知，氧气可约空气总体积的
     
    ．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：
     
    ．
    （3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？
     
    （填“能”或“否”）．理由是：
     
    ．
    考点：空气组成的测定
    专题：空气与水
    分析：本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数．
    解答：解：（1）该实验中红磷稍过量，目的是将全部消耗掉集气瓶中内的氧气；
    （2）根据烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处可知，氧气约占空气体积的
    1
    5
    ；水倒流入集气瓶中的体积只有的
    1
    5
    ，若氮气易溶于水，则倒流入瓶内的水几乎会充满整个集气瓶，因此氮气是难溶于水的；红磷燃烧一会熄灭了，说明氮气不燃烧不支持燃烧，其化学性质不活泼；
    （3）炭粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变．故不能将红磷换成炭粉．
    故答案为：（1）全部消耗掉集气瓶中内的氧气；
    （2）
    1
    5
    ，氮气不燃烧不支持燃烧；
    （3）否，炭粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变．
    点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．
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    粗盐提纯的步骤分为溶解、过滤、蒸发，三步中都用到的同一种仪器是（　　）
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    将下列选项：①质子数、②中子数、③最外层电子数的序号填入符合要求的各项内容后的横线上：
    （1）原子的核电荷数决定于原子的
     
    ；
    （2）原子的相对原子质量决定于原子结构中的
     
    ；
    （3）元素的种类决定于原子结构中的
     
    ；
    （4）元素的化学性质主要决定于原子结构中的
     
    ；
    （5）元素的化合价决定于原子结构中的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．
    （1）如图是某试剂瓶标签上的内容．要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为
     
    g．稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．
     
    ．
    （2）为探究一瓶氢氧化钠固体的是否变质的问题，同学们进行了如下实验．
    甲同学用酚酞检验氢氧化钠溶液是否变质．你认为他能否成功，并说明理由
     

    乙同学在三支试管内各取少量氢氧化钠溶液，用酸、碱、盐三种物质分别检验氢氧化钠溶液是否变质均获得成功．他所用的试剂依次为（写出有关的化学方程式）
    酸：
     

    碱：
     

    盐：
     

    （3）若73g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，他称得剩余固体物质的质量为14.4g，试求：
    ①生成氧气为多少克？这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（设标准状况下O2的密度为1.4g/L）
    ②剩余固体物质中含有哪些物质，各有多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钙参与我们机体的新陈代谢活动，从肌肉收缩、心脏跳动到大脑思维活动，以及内分泌、免疫系统都离不开钙的参与．如图是某种品牌袋装鲜牛奶的说明．
    （1）这一袋牛奶至少含钙
     
    g．（精确到0.1g）
    （2）葡萄糖酸钙[（C6H11O7）2Ca]中碳元素、氢元素、氧元素、钙元素的质量比是：
     
    ；
    （3）小明每天喝一袋这种牛奶，需吃多少克葡萄糖酸钙才与牛奶所补钙元素质量相当？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是化学学习的重要工具，依据如表回答问题：

    （1）表中17号元素的原子在化学反应中
     
    （填“得到”或“失去”）电子，形成相对稳定结构，该元素的化学性质与
     
    号元素相似，因为
     
    ．
    （2）由8号和16号元素共同组成的离子的符号是
     
    ．
    （3）由7号和12号元素共同组成的物质是氮化镁，其化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“横线上”写出物质的名称或化学式，在“横线上”写出物质所属的类别．
    （1）硝酸
     
    （ 酸 ）（2）
     
    FeO（氧化物）（3）硫酸铜 CuSO4
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：2个硫原子
     
    ；3个氮分子
     
    ；n个锌离子
     
    ；一个硝酸根离子
     
    ；正二价的镁元素
     
    ；氧化铝
     
    ．

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