A. | 验证燃烧条件 | B. | 验证氧气体积分数 | ||
C. | 排水收集气体 | D. | 蒸发食盐水 |
分析 A、可以看到烧杯中的白磷和铜片上的红磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧;
B、测定空气中氧气的含量所选用的物质与氧气反应不能生成气体;
C、根据排水法收集气体的方法分析;
D、根据蒸发操作分析.
解答 解:A、使用实验二的装置,可以看到烧杯中的白磷和铜片上的红磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧,能用来探究燃烧的条件,能达到实验的目的,故操作正确;
B、使用红磷燃烧生成的是五氧化二磷,消耗氧气而不产生新的气体,能用来测量空气中氧气的含量,故操作正确;
C、排水法收集气体时,要短进长出,故操作错误;
D、蒸发操作要用玻璃棒不断的搅拌,故操作正确;
故选项为:C.
点评 本题考查了常见的实验装置与实验目的关系,比较基础,侧重对基础知识的巩固,注意对基础知识的理解掌握.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物 质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | H2、CH4气体 | 鉴别 | 点燃,火焰上方罩干而冷的烧杯,观察现象 |
B | Cu(NO3)2(AgNO3)溶液 | 除杂 | 加入过量的铜、过滤 |
C | MgCl2(MgSO4)溶液 | 检验 | 滴入氢氧化钡溶液,观察是否有沉淀 |
D | CaO、CaCO3固体 | 分离 | 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t2℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t1℃时,甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定不大于20% | |
C. | t2℃时,甲溶液的溶质质量分数不一定大于乙溶液的溶质质量分数 | |
D. | t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体的质量甲一定大于乙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
事实 | 解释 | |
A | 木炭燃烧能生成一氧化碳或二氧化碳 | 反应物的量不同,生成物可能不同 |
B | 二氧化碳与水反应生成碳酸,但在光照的条件下生成葡萄糖和氧气 | 反应的条件不同,产物不一样 |
C | 冰水混合物属于纯净物 | 冰、水由同种分子构成 |
D | 液氧和氧气的颜色不同 | 同种分子在不同温度时,颜色不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | HCl和H2SO4一定存在 | |
B. | NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在 | |
C. | HCl一定存在,NaOH、H2SO4一定不存在,MgCl2可能存在 | |
D. | HCl和MgCl2一定存在 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳元素的质量分数 | B. | 氧元素的质量分数 | ||
C. | 氢元素的质量分数 | D. | 钠元素的质量分数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 仅利用酚酞和稀盐酸两种试剂能将NaCl、NaOH、Na2CO3三种溶液区别开 | |
B. | 实验室盛放盐酸的试剂瓶塞是橡胶塞,而盛放氢氧化钠的试剂瓶塞是玻璃塞 | |
C. | 仅用氯化钙溶液可以检验出氢氧化钠是否部分变质 | |
D. | 碳酸钠、水、氮气、氢氧化钠都是无机物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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