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2009年2月12日,我国外交部发言人就法国佳士得公司拍卖圆明园兔首和鼠首两件文物[见图㈠],发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权.这两件文物,均为青铜器,其表面呈绿色.
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(查阅资料)铜表面的绿色物质叫铜绿[Cu2(OH)2CO3],是铜长期暴露在空气中生成的.
(1)为比较铜与银的金属活动性,设计了如下实验:把一根洁净的铜丝浸入到硝酸银溶液中.观察到的现象是
 
,结论是
 

(2)根据铜绿的化学式推断:铜绿是铜与空气中
 
(填名称)共同作用形成的,反应前后铜元素化合价的变化情况是
 

(3)为探究铜绿的性质,从其它铜器上取下一些铜绿样品,放入图㈡所示装置中,加热后出现的现象是:铜绿变黑色,管壁有水珠,澄清石灰水变浑浊.该反应的化学方程式为
 
分析:题目通过新情境,将金属活动性和金属锈蚀以及信息型化学方程式以及化学实验有机结合,考查问题涉及面广,所以回答要紧紧围绕题目要求进行分析和解答.对于铜绿的形成要考虑生成的环境结合质量守恒定律来思考.对于铜绿受热发生的反应要仔细从题干提炼生成物的特征从而找到确定生成物,然后书写配平.
解答:解:题干前部分与解题基本没有太大的关系,这是情境题目常见的呈现方式.
  (1)设计实验来探究铜和银的金属活动性,方案为将洁净的铜丝插入到硝酸银溶液中去.这个地方让我们写实验现象,金属活动性探究的实验练习和考试都是这样:需要借助已经熟悉的金属活动顺序推断相应的实验现象,然后再根据实验现象去得出对应的实验结论.由于铜比银活泼,所以铜的表面有白色物质生成,同时溶液变成蓝色(注意回答现象要全面),对应的结论是Cu比Ag活泼.
  (2)铜绿的化学式为Cu2(OH)2CO3,根据质量守恒定律,同时结合铜绿生成的环境,我们可以得知,碳元素来自于空气中的二氧化碳,氢元素来自于空气中的水蒸气,根据组成比例(水中氢氧原子个数比为2:1,二氧化碳中碳氧原子个数为1:2),相对氢元素和碳元素有剩余的氧元素,那么这氧元素来自于空气中的氧气.所以铜绿是铜与空气的氧气、水蒸气和二氧化碳共同作用形成的(注意填写物质名称).在反应前铜是单质,所以铜元素的化合价为0价,而反应后生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],根据化合价的代数和为零还有氢氧根为-1价、碳酸根为-2价,可以推出在铜绿中铜元素的化合价为+2价.
  (3)实验中反应出这样的信息:反应条件是加热,生成物中有能够使石灰水变浑浊的二氧化碳,试管壁的水珠证明生成了水,同时固体变成了黑色,说明生成了氧化铜.所以对应转化关系为Cu2(OH)2CO3
加热
CuO+H2O+CO2↑,然后配平即可Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.
故答案:
(1)铜丝表面有白色物质生成,溶液变为蓝色; 铜比银活泼.
(2)氧气、二氧化碳、水蒸气; 0→+2价.
(3)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.
点评:回答实验现象要注意全面,填空题要注意严格审题,注意是化学式还是名称的书写.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

30、据媒体报道,2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物(如右图),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权.这两件文物均为青铜器,其表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生锈的结果.晓航对铜器生锈的条件产生了兴趣.
【提出问题】影响铜生锈的因素有哪些呢?
【查阅资料】铜绿的化学式为Cu2(OH)2CO3
晓航联想自己学过的对铁生锈条件的探究,设计了如图1的实验,经过近一个月的观察,她发现B装置中的铜钉生锈了,而A、C装置中的铜钉无明显变化.由此得出结论:“铜生锈的原因是铜与空气中的水和氧气相互作用的结果.”试回答下列问题.
(1)你认为晓航所得出的结论完整吗?
不完整

(2)【猜想】你认为影响铜生锈的因素还可能有
CO2
,依据是
铜绿中含有碳元素
【实验】为验证你的判断,可用图2所示的装置进行实验.
(3)两个广口瓶中装的是
NaOH
溶液,作用是
是除去空气中的二氧化碳
.经过近一个月的观察,试管中铜比基本无变化.
(4)【结论】通过上述实验,你认为影响铜生锈的主要因素:
氧气、水和二氧化碳

(5)【反思于应用】铜与铁相比,
更易生锈,由此可得出结论
铁比铜活泼
.    写出一条防止铜铁等金属制品生锈的具体方法
保持表面干燥

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年2月12日,我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首,发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权.目前我国正在积极追讨这两件文物.兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿).为了弄清铜生成铜绿的条件,某化学实验小组进行了如下探究:
【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物(其中一种为黑色粉末).铜绿分解的化学方程式为
 

【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及
 
共同作用而形成的.
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“精英家教网”为铜片):
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实验较长时间后,发现
 
试管中铜片最先生锈(填试管字母编号).
【评价与改进】小区认为小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

15、据媒体报道,2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件
文物(如右图),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权.这两件文物均为青铜器,其表面呈绿色,小芳查阅资料得知,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿不稳定,受热后可生成三种氧化物.
(1)根据铜绿的化学式,你认识铜绿的形成是铜与空气中的
二氧化碳
氧气
共同作用的结果.
(2)为探究铜绿的组成,小芳同学从其它铜器上取下适量的铜绿,放入右图所示装置中,加热后,可能出现的现象是
石灰水变浑、固体粉末变黑
,根据实验现象说明,铜绿加热后生成的三种氧化物可能是
二氧化碳
氧化铜

(3)为验证铜绿的组成中含有铜元素,你能设计一个实验证明吗?写出简要的操作步骤、可能的现象及结论.
取少量铜绿于试管中,加入稀盐酸,溶液变为蓝色,再插入铁丝,有红色的物质生成,证明原铜绿中含有铜元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

2009年2月12日,我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首(见图1),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权.目前我国正在积极追讨这两件文物.兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿).为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件,某化学实验小组进行了如下探究:
(I)探究铜绿的组成
【查阅资料】通过查阅资料知道:铜绿受热易分解.
【设计与实验】
(1)小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿,按如图2所示装置进行实验.在实验过程中,观察到:试管口内有水珠出现,说明了铜绿中含有氢、氧元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有
碳、氧
碳、氧
元素.
(2)小芳取下少量试管内反应后的剩余物,放入另一支试管中,滴入稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明铜绿中含有
元素.
【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的.
(II)探究铜生成铜绿的条件
【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物.
铜绿分解的化学方程式为
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2

【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及
水、二氧化碳
水、二氧化碳
共同作用而形成的.
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如图3所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“”为铜片):

实验较长时间后,发现
D
D
试管中铜片最先生锈(填试管字母编号).
【评价与改进】小曲认为小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可)
把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中,放置对比观察.
把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中,放置对比观察.

【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?
不全面
不全面
.请你说明理由
因为不同地点空气成分的含量不同,无法比较
因为不同地点空气成分的含量不同,无法比较

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