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    【题目】保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下 列关于资源利用的说法中，错误的是 ( )

    A. 利用太阳能发电B. 推广使用电动汽车

    C. 倡导“低碳生活”，绿色出行D. 城市垃圾集中焚烧处理

    【答案】D

    【解析】

    A、利用太阳能发电，可以减少煤的燃烧，故A正确；

    B、推广使用电动汽车，电动汽车可以减少化石能源的消耗，故B正确；

    C、倡导“低碳生活”，绿色出行，有利于保护环境，故C正确；

    D、城市垃圾集中焚烧处理，会产生大量污染空气的气体，故D不正确。故选D。

    练习册系列答案
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    【题目】下列叙述不能用质量守恒定律解释的是（ ）

    A. 加热高锰酸钾固体质量变小

    B. 水结成冰后质量保持不变

    C. 木炭燃烧变成灰烬质量减小

    D. 水电解的实验说明水是由氢、氧两种元素组成

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    【题目】下列化学药品敞口放置，主要是由于发生化学变化而质量变大的是（ ）

    A. 浓盐酸B. 浓硫酸C. 石灰水（只考虑溶液质量）D. 生石灰

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    【题目】用化学用语表示①2个氢原子________②3个二氧化碳分子________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是。
    （2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是。写出该反应的化学方程式。
    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？
    【查阅资料】

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    与盐酸反应

    FeCl2+H2O

    FeCl3+H2O

    FeCl2+FeCl3+H2O

    【初步验证】
    试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
    【猜想与假设】
    猜想一：剩余固体是；猜想二：剩余固体是。
    （4）【实验探究】

    实验操作

    实验现象及结论


    （5）【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的性质和用途，对应关系不正确的是镁

    A

    B

    C

    D

    物质

    镁

    氮气

    氧气

    稀有气体

    性质

    燃烧时发耀眼白光

    稳定性

    供给呼吸

    通电发光

    用途

    照明弹

    氮肥

    医疗上急救病人

    霓虹灯

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组设计了如右图Ⅰ所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。他们的操作过程如下：

    a．连接装置
    b．………………；
    c．加入水并调整B的高度，使A、B两侧液面相平，此时A中的液面于刻度15cm处；
    d．将过量的白磷放在惰性电热板上，盖紧密封盖；
    e．通电加热白磷至充分反应；
    【答案】检查装置的气密性
    （1）操作b为：；
    （2）操作e 过程中的现象：① ， ② ， 该反应的文字或符号表达式为；
    （3）在操作e结束后，还需等待至后，并调整（填A或B）使；
    （4）实验结束后，装置A中的液面的刻度约为cm（填整数）。
    （5）图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论。若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是 ， (写两点即可) ；
    （6）相比较图Ⅱ而言，图Ⅰ优点是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（　　）

    ①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤发射火箭．

    A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】做化学实验时，不慎打翻酒精灯，导致酒精在桌上燃烧，你认为此时最切实可行的措施是（　　）

    A.立即逃离实验室B.立即用湿抹布扑灭

    C.找老师想办法D.打119火警电话

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