用化学符号填空:
(1)汞元素 ;(2)氦元素 ;
(3)红磷 ;(4)氧气 .
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)汞元素的符号为Hg,故填:Hg;
(2)氦元素的符号为He,故填:He;
(3)红磷是由原子直接构成,用元素符号表示其化学式,故填:P;
(4)氧气的化学式为O2,故填:O2.
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
.①木炭是灰黑色的多孔性固体;
②木炭能燃烧;
③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖;
④将木炭粉碎;
⑤木炭可制黑火药;
⑥取一小块木炭点燃,放入氧气瓶中燃烧,发出白光.
上述描述属于物理性质的是 (填序号,下同),属于物理变化的是 ,属于化学性质的是 ,属于化学变化的是 ,属于用途的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
德国化学家格哈德•埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就,其成果之一是揭示了氮气分子()与氢气分子()在催化剂表面合成氨气分子()的反应过程(下图所示).
则反应过程的正确顺序是( )
A.⑤④①③② B.④⑤①②③ C.④⑤①③② D.⑤④①②③
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科目:初中化学 来源: 题型:
小亮同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下活动与探究.请你参与并填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,观察它的颜色、状态、硬度,并嗅其气味.这些属于蜡烛的 性质.
(2)用小刀切下一小块石蜡,把它放入水中,可观察到 ,由此得出的结论是 .
(3)点燃蜡烛,可观察到灯芯周围石蜡融化,灯芯上的蜡烛燃烧,其火焰分为三层,则A层为 ,B层为 ,C层为 .把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示)约1s后取出.可观察到火柴梗与火焰接触的C层最先碳化变黑,由此说明 .
(4)将一直干燥的烧杯照在烛焰上方,烧杯内壁出现 ,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.由此说明蜡烛燃烧生成了 等物质,这种变化属于 变化.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.
请回答下列问题
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),反应的文字表达式为 .若用装置D收集氧气,验满的方法是 .
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 .
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从 (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 (填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中。
(1)人工降雨的氧化物 _ (2)可用于金属表面除锈的酸 ;
(3)可改良酸性土壤的碱 ;_ (4)可做干燥剂的氧化物 ;
(5)可做建筑材料的盐 ;
(6)曾经由侯德榜制造生产而为中国人争光的盐 。
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