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    下列说法正确的是（　　）
    A、原子都是由质子中子和电子构成
    B、物质都是由分子构成
    C、Mg2+表示2个镁离子
    D、2H表示2个氢原子
    考点：原子的定义与构成,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,化学符号及其周围数字的意义
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
    分析：根据已有的物质构成的知识结合微观粒子的书写方法进行分析解答即可．
    解答：解：A、原子不一定是由质子、中子和电子构成，例如氢原子不含有中子，错误；
    B、构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，错误；
    C、Mg2+表示1个镁离子，错误；
    D、2H表示2个氢原子，正确；
    故选D．
    点评：本题考查了物质构成的微观粒子的知识我，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源，防止水体被污染．有些村庄打深井取用地下水，可用
     
    区分地下水是软水还是硬水，常用
     
    的方法来降低水的硬度．“节约用水，从我做起．”请你任举两例生活中节约用水的措施：
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配平下列化学方程式：
     
    Fe+
     
    H2O→
     
    Fe 3O4+
     
    H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳12原子的质量为1.993×10-26Kg，一种氧原子质量为2.657×10-26Kg，碳原子和碳原子构成二氧化碳分子．请计算：
    ①该氧原子的相对原子质量为多少？（要求：写出计算过程，且保留小数点后3位，下同）
    ②一个二氧化碳分子的实际质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    最早利用天平作为研究化学的工具，并且得出“空气是由氧气和氮气组成”的科学家是（　　）
    A、道尔顿B、舍勒
    C、门捷列夫D、拉瓦锡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明不小心向汤中多加了食盐，汤变“咸”了，要使汤变“淡”，下列措施可行的是（　　）
    A、继续加热
    B、向汤中加水
    C、向汤中加花生油
    D、将汤减少一半

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子（O4），意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子．下列叙述中正确的是（　　）
    A、O4是一种化合物
    B、一个O4分子中含有2个O2分子
    C、O4和O2的性质完全相同
    D、O4和O2混合形成的是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月11日，日本发生了强烈地震，引发了震惊世界的大海啸，中国派出的救援队抵达日本后，在灾区立即展开了搜救幸存者的活动．
    （1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能够根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是：
     
    ．
    A．分子的质量很小；B．不同分子性质不同；C．分子不断运动；D．分子间有间隔
    （2）地震中许多原有的水源被破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．
    ①饮用水最基本的要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明．为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过
     
    （填操作名称）而实现．
    ②生活中的硬水与软水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    ③天然水源中含传播疾病的细菌，要杀灭细菌可以向水中加入
     
    消毒剂，也可以通过
     
    操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当你和群众被围困在浑浊的湖边等待救援时，你如何采取具体的沉淀、过滤和消毒操作，为你和群众提供尽可能卫生的饮用水？

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