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9.每年4月22日是世界地球日,今年地球日的主题是“珍惜地球资源,转变发展方式--提高资源利用效益”.下列做法不符合活动主题的是(  )
A.采用“绿色化学”工艺,使原料尽可能转化为所需要的物质
B.垃圾是放错位置的“资源”,应分类回收垃圾
C.农业和园林灌溉,改大水漫灌为喷灌、滴灌
D.为提高粮食产量,应大量使用农药、化肥

分析 A、根据采用绿色工艺的好处分析;
B、垃圾是放错位置的“资源”,应分类回收垃圾;
C、根据农业和园林灌溉,改大水浸灌为喷灌、滴灌可提高水资源利用率分析;
D、根据化肥、农药会对水土造成污染分析.

解答 解:A、采用“绿色化学”工艺,使原料尽可能转化为所需要的物质,可从源头消除污染,还可节约资源,正确;
B、垃圾是放错位置的“资源”,应分类回收垃圾,可节约资源并可防止环境污染,正确;
C、农业和园林灌溉,改大水浸灌为喷灌、滴灌可提高水资源利用率,故正确;
D、多施化肥、农药,会造成对水土污染,错误.
故选D.

点评 保护地球,防止环境污染已经引起了全球的重视,是中考的热点问题,解答时所选答案要与题目总要求相符.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.有一溶液是由盐酸、硫酸、硫酸铜、氯化铁、稀硝酸、硝酸钠几种中的两种混合而成,向该溶液中加Ba(OH)2溶液的体积与生成沉淀的质量关系如图所示,则该溶液是(  )
A.盐酸、氯化铁B.硫酸、氯化铁C.硝酸、硝酸钠D.盐酸、硫酸铜

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.据报道,某市三名学生误入废弃的防空洞而遇难,该事件提醒我们:如果洞内缺氧时,应携带供氧设备进入洞穴.为弄清洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳,某学生设计了如图所示的实验装置进行检验,请回答下列问题:

①实验时先用大注射器从洞内抽取气体样本,然后将气体注入A中进行实验,实验过程中,能证明含有水蒸气的现象是无水硫酸铜变蓝色;若B中(澄清石灰水)出现澄清石灰水变浑浊现象,则证明洞内气体中含有二氧化碳;若C中出现氧化铜变成红色,同时澄清石灰水变浑浊现象,则证明洞内气体中一定含有一氧化碳.
②B中NaOH溶液的作用是除去二氧化碳气体.
③为防止洞内气体含有的CO排放到空气,在D处常会连接一个常用的实验仪器,它的名称是酒精灯.
④如果将上述装置按A、C、B排列,则不能检验洞内气体中是否含有二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.“低碳”是一种生活理念,是一种生活态度.下列做法不符合“低碳”要求的是(  )
A.大量植树造林,禁止乱砍滥伐B.大量使用化石燃料
C.开发风能、氢能源等新能源D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.现有六种物质:①水蒸气、②干冰、③镁条、④氮气请选择相应物质的序号填空:
(1)空气中含量最多的气体是④;  
(2)能用来制造照明弹的是③;
(3)可用于人工降雨的是②; 
(4)饼干在空气中会变潮说明空气中有①.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据下列粒子的结构示意图回答问题:

(1)表示原子的粒子有BCD(填序号,下同),可用符号R-表示的粒子是Cl-,属于同一种元素的粒子有A和D.
(2)C、D中的粒子最外层电子数都是2个,化学性质是否相似?不相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质的用途,是应用该物质的化学性质的是(  )
A.生铁较硬,可以做成铁锅
B.红磷可在氧气中燃烧,实验室可用于测定空气的组成中含有氧气
C.加压降温可以使氧气变成淡蓝色的液体,便于运输
D.液氮汽化吸收大量的热,可用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.为验证活性炭的性质,甲同学设计如下图实验:

(1)实验步骤一观察到红墨水逐渐扩散到整杯水中,最后变成均匀的红色溶液,这个现象说明了分子具有不断运动的性质.
(2)实验步骤三属于过滤操作.
(3)当甲同学观察到实验步骤三的实验现象为:烧杯A的液体为无色时,他得出的实验结论是:活性炭有很好的吸附能力.
(4)乙同学认为甲同学的实验结论有疑点,有可能是滤纸对红墨水起到了作用,应增加一个实验,说明甲同学的结论是合理的.请你设计这个实验,并填写出实验步骤、实验现象、实验结论.
实验步骤实验现象实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A.氢气在空气中燃烧发出黄色火焰
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁

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