【题目】阅读下面科普短文，回答问题。
美食伴侣·味精
味精，是国内外广泛使用的增鲜调味品之一，为白色柱状结晶体，其主要成分为谷氨酸钠（C5H8NO4Na）和食盐。味精被摄入人体中，谷氨酸钠与胃酸作用生成谷氨酸和氯化钠，很快被消化吸收为蛋白质，并参与人体中的多种新陈代谢。味精的使用浓度占食品重量的0.2% ～ 0.8%能最大程度增进食品的天然风味。味精的鲜味受什么因素影响呢？经实验测定发现，当加热至100℃以上时，会引起部分失水，生成焦谷氨酸钠，失去鲜味，且有轻微毒性。下表是焦谷氨酸钠含量与加热温度、加热时间的关系。
加热时间（小时）] | 焦谷氨酸钠含量（%） | ||
100℃ | 107℃ | 115℃ | |
0.5 | 0.3 | 0.4 | 0.7 |
1.0 | 0.6 | 0.9 | 1.4 |
2.0 | 1.1 | 1.9 | 2.8 |
4.0 | 2.1 | 3.6 | 5.7 |
实验研究还表明，味精对婴幼儿，特别是几周以内的婴儿生长发育有严重影响。它能使婴幼儿血中的锌转变为谷氨酸锌随尿排出，造成体内缺锌，影响宝宝生长发育，并产生智力减退和厌食等不良后果。因此产后3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精。请根据文章内容回答下列问题：
（1）谷氨酸钠的物理性质有____________________________。
（2）谷氨酸钠进入人体后会转化为_______________________。
（3）谷氨酸钠（C5H8NO4Na）中碳、氢元素的质量比为_____________。
（4）写出谷氨酸钠与胃酸作用生成物之一的氯化钠的化学式为__________。
（5）下列关于味精的说法中，合理的是_________(填序号)。
A. 炒菜时加入味精后生成焦谷氨酸钠的含量只与加热时间有关
B. 烹饪时加入味精的最佳时间是大火翻炒时
C. 婴幼儿的食品中不应该加入味精
【答案】 白色柱状结晶体 谷氨酸和氯化钠或蛋白质 15:2 NaCl C
【解析】本题在味精有关信息的情境下主要考查根据题干中的信息进行解决问题的能力，认真阅读题干中提供的资料即可正确解决问题。
（1）谷氨酸钠的物理性质是白色柱状结晶体；
（2）谷氨酸钠与胃酸作用生成谷氨酸和氯化钠，很快被消化吸收为蛋白质；
（3）谷氨酸钠中碳、氢元素的质量比为（12×5）：（1×8）=15：2；
（4）氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，氯化钠化学式为：NaCl
（5）A、根据题干表格中的数据可知，焦谷氨酸钠含量与加热温度、加热时间都有关系，错误；B、菜烧熟起锅后再放味精比炒菜过程中加入味精更有利于人体健康，错误；C、味精对婴幼儿，特别是几周以内的婴儿生长发育有严重影响，婴幼儿的食品中不应该加入味精，正确。故选C。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取氧气或二氧化碳，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：
药品：①过氧化氢溶液 ② 高锰酸钾 ③二氧化锰 ④石灰石 ⑤稀盐酸
﹙1﹚装置中仪器a的名称为____________；
﹙2﹚若选择装置A制取氧气，则应选择的药品为____________________(填序号)，反应的文字表达式为 _____；
﹙3﹚若选择装置B制氧，①一开始就将导管一端放入水中，然后把分液漏斗中的水滴入瓶中，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是____；②用该装置制取氧气的的优点是______，③回收反应后的二氧化锰时，需用过滤操作。请从图中选出操作不会用到的仪器______（填字母）。
﹙4﹚选用装置E收集氧气，其收集方法为_____；（填序号）
①排水法， ②向下排空气法， ③向上排空气法
验证装置E中氧气是否装满的操作方法为将带火星的木条伸到____________；在做铁丝燃烧实验时，装置E中少量水的作用是_____________________。
﹙5﹚若用装置F收集氧气时收集到的气体不纯，则可能的原因是_____。
﹙6﹚若用D代替C制取二氧化碳，可以把烧杯中干燥管提起，离开液体，使反应____（填发生或停止），从而节约药品。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请分析图中信息回答相关问题．
(1)硫元素的质子数是_____，它属于_____(填“金属”或“非金属”)元素，在化学反应中容易_______(填“得到”或“失去”)电子．
(2)原子序数为l、7、8的三种元素形成的碱的化学式为_________．
(3)在同一族中，各元素的原子最外层电子数________( He除外)．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类生活、生产活动中处处离不开化学。
（一）水是一种重要的资源，生命的孕育和维系需要水。
（1）电解水实验揭示了水的组成，图1实验中得到氧气的试管是__填“C”或“D”）。
（2）图2为简易净水器，活性炭的作用是____。可用____来检验净化后的水是否是硬水，长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法____
（3）图3广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水，小试管和U形管中均有适量水，现向小试管中注入适量氢氧化钠固体，可观察到现象是____。
（4）为了研究物质的溶解现象，设计如图4所示的实验。设计实验②、③的目的是____。
（二）金属材料与人类的生产和生活密切相关，请回答：
（1）图5铜片与黄铜片相互刻画，铜片表面留下明显划痕，说明铜片比黄铜片的硬度____（填“大”或“小”）。
（2）图6利用铜的____性进行实验。煤粉和木屑最先燃烧的是____，燃烧的顺序说明燃烧的条件之一是____ 。
（3）铝比铁活泼，但铝耐腐蚀，原因是____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钛(Ti)因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注．金属钛被称为铁和铝之后崛起的“第三种金属.工业上用钛铁矿(主要成分FeTiO3)制备金属钛的一种工艺流程如图所示。
【查阅资料】钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应．
(1)操作2的名称是________．
(2)工艺流程中，水解属于________变化．(填“物理”或“化学”)
(3)工业上常在高温和氩气氛围中，用金属镁Mg与TiCl4反应生成Ti和氯化镁的化学方程式为________________________________，氩气的作用是______________________。
(4)某化学兴趣小组对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究
【实验设计】同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等质量分数的足量稀硫酸中，观察现象．根据如表中的实验现象填空：
Ti | Mg | Ag | |
实验现象 | 产生气泡速度缓慢 | 产生气泡速度快 | 无任何现象 |
【结论】三种金属的活动性顺序________，写出镁与稀硫酸反应的化学方程式______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学用语填空。
(1)汞元素________。 (2)2个氧分子________。 (3)铁离子________。(4)3个铵根离子________。 (5)氧化铝________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。
（1）仪器m的名称是_________，图A中发生反应的化学方程式为_________。
（2）若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是______（填序号）。
A．空气 b．氧气 c．氢气
（3）往图C中的试管通入CO2，当出现_________现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。
（4）向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的_________（填试剂名称）充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是_________（填化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人体所需的元素从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂以补充。如制成补钙、补锌的保健药剂或制成加碘食盐等，来增加对这些元素的摄入量。
(1)从上面提到的补钙剂、补锌剂和加碘食盐中的钙、锌、碘是指____________(填选项字母)。
A.单质 B.原子 C.离子 D.元素
(2)碳酸钙是一种价廉高钙补钙剂，虽然碳酸钙难溶于水，但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收，其中的道理是(用化学方程式表示)_____________。因此，碳酸钙在医疗上还可以用来治疗___________症。
(3)为了提高补钙效果，服用这种补钙剂时常需配合服用维生素D，据此可推知维生素D的功能是______。维生素D属于六大类营养素中的___________________。
(4)碳酸钙的相对分子质量是____________，碳酸钙中的钙元素的质量分数是____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知 A 是黑色固体，B 为汽车铅蓄电池中含有的酸。C 为农药波尔多液的主要 成分之一，D、E、F 均为单质。下图为这些物质的转化关系，其中部分反应物、生成物、反应物、反应条件已省略。
（1）写出下列物质的化学式：B_____________。
（2）反应①的基本反应类型为___________。
（3）写出反应②的化学方程式_____________________。
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