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    类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是
    A．有机物都含有碳元素，则含有碳元素的化合物都是有机物
    B．碱溶液能使无色酚酞试液变红色，则能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液
    C．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
    D．不同种元素组成的纯净物叫化合物，则化合物一定是由不同种元素组成的
    D
    A、含有碳元素的化合物不一定都是有机物，例如一氧化碳、二氧化碳等物质虽然含有碳元素，但是性质和无机物相似，属于无机物．故选项错误；
    B、能使无色酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液，例如碳酸钠属于盐，水溶液能使酚酞试液变红色．故选项错误；
    C、生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳和氢氧化钙反应能生成碳酸钙和水，不属于中和反应，故选项错误；
    D、不同种元素组成的纯净物叫化合物，则化合物一定是由不同种元素组成的．故选项正确．
    故选D．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    类推是化学学习中常用的思维方法。以下4个类推结果正确的是
    A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
    B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
    C．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧
    D．醇类物质在空气中完全燃烧生成CO2和H2O，酒精是醇类的一种，所以酒精在空气中完全燃烧生成CO2和H2O

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    推理是化学学习中常用的思维方法。以下四个推断正确的是
    A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
    B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
    C．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧
    D．醇类物质在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中
    完全燃烧生成二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是
    A．水能灭火，所以酒精一旦燃烧应立即用水浇灭
    B．有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物
    C．二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳具有酸性
    D．硝酸铵溶于水吸热，说明硝酸铵溶解时吸收热量大于放出热量

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是(    )
    A．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐[
    B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
    C．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同元素组成的纯净物一定是化合物
    D．燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    在一次化学复习课中学生总结了了以下结论结论，其中说法不正确的是
    A．酸中一定含有氢元素，但不一定含有氧元素
    B．生成了盐和水的反应不一定是中和反应
    C．使紫色石蕊变蓝的溶液一定能使酚酞变红
    D．活泼金属能置换出硫酸中的氢气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是
    A．单质中只含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质
    B．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
    C．有一些金属与稀硫酸反应放出气体，所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属
    D．碱溶液的pH都大于7，所以石灰水的pH一定大于7

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    把2mol碳在1.5mol氧气中燃烧，恰好完全反应。燃烧后的产物中既有CO2也有CO，则生成的CO2和CO总的物质的量是
    A．1.5molB．2mol
    C．1molD．大于1.5mol，小于2mol

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质．
    某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
    【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率．
    1．在试管中加入2mL5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象．1．带火星的木条没有明显变化
    2．______2．______
    实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
    【实验二】实验目的：______
    实验步骤实验现象
    待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象．______
    实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变．
    【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
    在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量．得到黑色固体质量为1g．
    实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变．
    【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂．
    请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式：______．

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