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    小明同学根据NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3这一反应原理，对一瓶生理盐水进行分析时，不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应，于是他设计了一个实验方案进行探究。请你帮他完善该实验方案。
    探究步骤
    		可能观察到的现象
    		结论
    （1）取反应后的上层清液于试管中，滴加        溶液
    		若有白色沉淀生成
    		氯化钠溶液过量
    若无白色沉淀生成
    		还需进行下一步探究
    （2）另取反应后的上层清液于试管中，滴加            溶液
    		 
    		 
     
    		说明硝酸银溶液与氯化钠溶液恰好完全反应

    探究步骤
    		可能观察到的现象
    		结论
    （1）AgNO3
    		 
    		NaCl溶液过量
     
    		 
    （2）NaCl
    		若有白色沉淀生成
    		AgNO3溶液过量
    若无白色沉淀生成
    		两者恰好完全反应
    这是一道综合性试题，从总体上看，与一般同类试题相比难度偏大，尤其是初看会造成一定心理压力。既要具有较扎实的基础知识，又要有较强的分析问题能力。不过只要细心一点，得到正确答案也不是很难的事，因为属于开放性问题，可以有多种答案，主要从反应物NaCl和AgNO3考虑那一种过量就容易得出答案，合理答案均可。
    探究步骤
    		可能观察到的现象
    		结论
    （1）AgNO3
    		 
    		NaCl溶液过量
     
    		 
    （2）NaCl
    		若有白色沉淀生成
    		AgNO3溶液过量
    若无白色沉淀生成
    		两者恰好完全反应
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验：
    （1）氢氧化钠固体要密封保存，原因有：
    ①                               ；②                                   。
    【对固体猜想】
    猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：是NaOH和Na2CO3混合物
    【实验和推断】（2）为进一步确定成分，进行了以下探究：

    对无色溶液进行以下实验：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    第一步：
    用试管取约2mL该溶液，滴入适量氢氧化钙溶液，振荡。
    		 
    现象a：白色沉淀
    		化学方程式：
    ①                  ， 有碳酸钠并全部除尽。
    第二步：
    静置，取上层清液于试管中滴入酚酞溶液，振荡。
    		现象b：
    ②                   
    		含有NaOH，猜想三成立，是NaOH和Na2CO3混合物
      ③分析：小组中有同学提出质疑，认为以上实验不能证明猜想三成立，理由是：
                                                                         。
    ④反思：把第一步中的氢氧化钙溶液换成              溶液，可达到实验目的。
    （3）请利用以下提供的试剂，设计实验证明猜想一是正确的，即氢氧化钠没有变质。
    提供的试剂有：酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
     
     
     
     
    		 
    		 
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列对比实验，得到的实验结论错误的是
     
    		实验方案
    		实验结论
    实验1
    		实验2
    A


    		    白磷燃烧需要氧气
    B


    		温度升高，分子运动速率加快
    C


    		金属M生锈需要氧气和水
    D


    		碘在水和汽油中的溶解性相同

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且有较多的气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。
    （一）探究：从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
    （二）实验：
    （1）甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中     SO2（填“有”或“无”）。
    （2）乙同学认为只有O2，则可用     来检验。实验证明乙同学的观点不正确
    （3）丙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：
    O2+4KI+4HCl ="==" 2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质。于是他设计了如下的实验装置：

    （三）实验现象与结论：A中观察到       ，证明无O2；
    B中观察到       ，证明该气体是H2。
    （四）实验反思：
    （4）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先        以确保安全。
    （5）由上述实验可知，硫酸铜溶液显       性（填“酸”或“碱”）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）（1）小方用下图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，
    观察到的现象是____________________________________。
    实验的结论是______________________________________。

    （2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
    【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
    【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。  
    ②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
    ③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
    【实验探究】
    ①下图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。

    ②为检验生成物的成分，做如下实验。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论和化学方程式
    向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。
    		I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。
    		黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊。
    		黑色固体是______；
    反应的化学方程式是： ___________________。
    II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。
    		开始_______，后有白色沉淀产生。
    		 
    白烟的成分是______。
     
    ③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是______________________
    ___________________________________（要求写出步骤、试剂、现象和结论）。
    【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）两种固体进行实验探究

    （1）写出甲、丙两种仪器的名称：_________，_________
    （2）在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学方程式____________________________。
    （3）该实验探究利用的科学方法是______________（填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”），实验目的是____________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）小林同学在做探究质量守恒定律实验时，称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，其反应的化学方程式为______________________________.（2分）实验完毕后，称得所得固体的质量小于4.0g．
    【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢？是否发生了其他反应呢？
    【查阅资料】镁在空气中燃烧时，除了镁与氧气反应外，还可发生反应：
    ①2Mg+CO2点燃C+2MgO     ② 3Mg+N2点燃Mg3N2
    【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应_______（填“①”或“②”）造成的，其理由是_____________________________．（2分）
    【实验探究】根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气（含少量稀有气体）．可燃物应选择的物质是_________（填写物质的字母代号）．
    A．木炭    B．红磷   C．硫粉
    选择的理由是________________________________________;
    将点燃的镁条伸入所制得的氮气中，镁条在氮气中剧烈燃烧．
    【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g，是由于生成的产物是___________的混合物所致.

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡。为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究。
    【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验。

    　　要保证实验的效果，实验装置要有良好的气密性，检查A装置气密性的方法是                 
                                                     。
    实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺。由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是              、          （填化学式）。
    【探究二】
    （1）实验过程：
    教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：

    （2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？
    （3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是        ；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种。
    写出上述实验探究中②反应的化学方程式                                     。
    （4）查找资料：
    资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
    氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3 + CaCl2 ===CaCO3↓ +2NaCl
    资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同。
    （5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验。请将下列实验方案填写完整。
    实验操作
    		主要实验现象
    		结论
    ①
    		 
    		证明溶液中有Na2CO3
    ②
    		 
    		证明溶液中既无NaHCO3又无NaOH
    （6）实验反思：①根据资料，NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀。于是，同学们猜想：碳酸氢钠与氢氧化钠是否反应？                         （如反应，请写出化学方程式，如不反应此空不填）。②Na2CO3、NaHCO3两种物质性质上既有共性又有差异，其差异性可用于鉴别、          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理。
    【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？
    【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格。将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：

    【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面的氧化物会先与盐酸反应。
    【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是   。
    【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：

    写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式   。
    【拓展迁移】（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为   。
    （2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序   。

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