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11.溶质的质量分数为a%,密度为Pg/cm3的酒精浓溶液VmL,向其中加入xmL水稀释,则有关酒精稀溶液的计算不正确的是(  )
A.含溶质a•P•VgB.含溶剂$\frac{(100-a)•P•V}{100}+x$
C.溶质的质量分数为$\frac{a•P•V}{P•V+x}$%D.密度为$\frac{(PV+x)}{V+x}$g/cm3

分析 根据溶液稀释过程中溶质的质量不变以及溶质质量分数的计算方法来分析.

解答 解:xmL水的质量为xg.
浓溶液的质量=溶液的体积×溶液的密度=PVg;
溶质的质量=浓溶液的质量×浓溶液中溶质的质量分数=PVg×a%;
稀溶液中溶剂的质量=PVg-PVa%g+xg=$\frac{(100-a)•P•V}{100}+x$;
稀溶液的溶质质量分数为:=$\frac{PVa%g}{PVg+xg}×100%$=$\frac{a•P•V}{P•V+x}$%;
稀溶液的密度为:稀溶液的质量÷稀溶液的体积,但是由于不同液体的分子间隔不同,所以稀溶液的体积≠浓溶液的体积+水的体积,无法计算稀溶液的密度.
由以上分析可知,AD是错误的.
故选AD.

点评 本题考查了有关溶液的计算,掌握溶液的组成、溶液中溶质质量分数的计算方法是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某净水丸分内外两层,对饮用水有杀菌消毒作用.使用时直接将它投入适量水中,外层优氯净(C3O3N3Cl2Na)先与水反应,生成次氯酸(HClO)具有杀菌消毒作用,几分钟后内层的亚硫酸钠(Na2SO3)会将水中的余氯(HClO等)除去.下列关于该净水丸的叙述不正确的是(  )
A.优氯净由5种元素组成
B.C3O3N3Cl2Na中各元素的质量比为3:3:3:2:1
C.次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为+1
D.除去余氯的主要反应为:Na2SO3+HClO=Na2SO4+HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )
选项ABCD
目的除去氯化钠中少量的碳酸钠除去氧化钙中少量的碳酸钙鉴别水和双氧水除去铜粉中少量的铁粉
方案一高温煅烧高温煅烧看外观用磁铁吸引
方案二加入稀盐酸加稀盐酸加入二氧化锰加足量稀硫酸溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.有一混合气体,其中可能含有O2、SO2和CO2中的一种或几种,某兴趣小组同学为确定其成分,查阅资料得知二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色,还能使澄清的石灰水变浑浊.他们设计的实验装置如图:

实验时观察到:A装置中紫色溶液褪色;C装置中澄清石灰水变浑浊.试回答下列问题:
(1)若混合气体含有较多氧气,实验中在装置E的出管口用燃着的木条检验,观察到的现象是燃着的木条燃烧的更旺.
(2)装置D中应装氢氧化钙(或氢氧化钠)溶液,装置E中浓硫酸的作用是除去混合气体中的水蒸气.
(3)SO2和CO2都能使澄清的石灰水变浑浊,到底混合气体中有没有CO2呢?如果你是老师,你可指导他们:除了D中澄清石灰水变浑浊外,还应观察到B中高锰酸钾溶液不褪色现象,才能确定混合气体中有CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.取化学式为MZ(M与Z分别是两种不同的元素用带号表示)的粉末状的金属化合物进行如下实验.将MZ和过量的碳平铺在反应管a中,在b瓶中盛足量澄清石灰水,按图连接仪器.实验开始时缓慢通入氮气,(N2不参加反应)过一段时间后,加热反应管a,观察到管内发生剧烈反应,并有熔融物生成.同时,b瓶的溶液中出现白色浑浊,同时还有及少量的气体导出.待反应完全后,停止加热,仍继续通氮气,直至反应管冷却.此时,管中的熔融触物凝固成红色金属.根据以上叙述回答问题:

(1)Z元素是氧元素;
(2)停止加热前是否需要先断开a和b的连接处防止液体倒流引起反应管a破裂?为什么?不需要,因为一直通入氮气,b中溶液不会倒吸到a管中.
(3)实验开始时缓慢通入氮气的目的是排除玻璃管中的空气.
(4)本实验的尾气是否需处理?如需处理,请回答如何处理:如不需处理,请说明理由.需处理,因为CO有毒,应该进行尾气处理,处理的方法可以将其在导管口点燃,或者用气球收集,或接一个加热的装有CuO的玻璃管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.写出下列化学符号的意义:
2N2个氮原子;N2:氮气;2N2:2个氮分子;2O2-:2个氧离子;2CO2:2个二氧化碳分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.请结合如图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:①长颈漏斗
(2)用高锰酸钾的方法制取氧气,写出该反应化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;应选用的发生装置是(填字母编号)A,收集装置是(填字母编号)D或F,若用该方法收集氧气怎样证明氧气已收集满了将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满或集气瓶口有大气泡向外冒出时,证明氧气已满;用该方法制取氧气时,试管口放一团棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)实验室可用B或C装置制取二氧化碳,写出制取该气体的反应化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,用C装置制取二氧化碳的优点是可以随时控制反应的发生和停止.如何证明收集的气体为二氧化碳气体把产生的气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室常用于制取氧气的方法有:

a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;
b、加热高锰酸钾固体.
c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.
(1)写出指定仪器的名称 ③集气瓶.
(2)采用方法c制取氧气应该选用装置B(填“A”或“B”).二氧化锰在此反应 中的作用是催化作用.
(3)用装置A制取氧气时,在试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.实验结束时要先把导管移出水面.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.复分解反应
(1)概念:两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应.
(2)复分解反应发生的条件:生成物中有沉淀生成或气体放出或有水生成.
(3)当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或有气体或有水生成时,复分解才可以发生.

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