【题目】请根据下列装置,回答问题:
(1)写出仪器名称:a______b______
(2)实验室若用A装置制取氧气,a中应加入______,反应的化学方程式______________;A装置还可以制取______气体,你的理由是_________________;
(3)某同学利用装置B、C组合制取氧气时,发现水槽中水变__________,可能的原因是____________;
(4)资料:
①乙炔(C2H2)又名电石气,由固体CaC2(俗称电石)与水反应制得。反应较为剧烈。
②乙炔(C2H2)无色无味气体,常常因含杂质H2S、PH3等气体而有特殊的臭味。乙炔微溶于水,密度比空气稍小。
实验室制取乙炔应选用的发生装置和收集装置是___________(填序号)且有一处改进是___________________。
【答案】 长颈漏斗 酒精灯 过氧化氢溶液 2H2O22H2O + O2↑ CO2或H2 反应物为固体和液体,反应在常温下发生 红 试管口没放棉花,高锰酸钾进入导管后,落如水中 AG 将长径漏斗换成分液漏斗,以便于控制反应速率
【解析】(1). a是长颈漏斗 (2).b是酒精灯 (2)A装置是固液常温反应制取气体,液体通过长颈漏斗加入,故填过氧化氢溶液。用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式是: 2H2O22H2O + O2↑,此装置还可以制取二氧化碳,因为实验室用固体碳酸钙与液体稀盐酸制取二氧化碳。(3)用高锰酸钾制取氧气,试管口要放棉花团,防止高锰酸钾进入导管,使水变为紫色。(4)固液常温反应制取气体,选择发生装置A,密度比空气稍小,不易用向上排空气法收集,固体CaC2(俗称电石)与水反应较为剧烈,用装置C不易操作,故选G收集气体。将装置A中的长颈漏斗换成分液漏斗,便于控制反应速率。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是
A. 三种物质的溶解度大小顺序为:甲>乙>丙
B. 若要将组成在M点的甲溶液转变为N点的甲溶液,可以采用的方法是:降温到t2℃、过滤、升温到t3℃
C. t2℃时的甲、乙、丙的饱和溶液降温到t1℃,溶液中溶质质量分数大小顺序为:丙>乙>甲
D. 若甲物质中混有少量乙物质,可用降温结晶的方法提纯甲
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组在做铁有酸反应的实验时,由于拿错了药品,酸可能使用了浓硫酸,发现生成的气体不是氢气,因此他们进行了探究实验.
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么不是氢气?
【网络资料】(1)铁与浓硫酸反应会生成二氧化硫
(2)SO2可使品红溶液褪色,H2不会使品红溶液褪色
(3)NaOH溶液能吸收SO2
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫.
【实验探究】小明用图甲所示装置进行探究实验,并用排水法收集气体进行如图乙所示的实验.
请帮助小明完成下表:
硫酸浓度 | 实验现象 | 气体产物的成分 | |||
B中品红溶液 | D中品红溶液 | 爆鸣实验 | |||
实验一 | 95% | _____ | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有SO2 |
实验二 | 48% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | ______ |
实验三 | 20% | ________ | 不褪色 | ______ | 只有H2 |
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸浓度较大时,气体产物中就有二氧化硫.
【思考与分析】
(1)做该实验时,在连接仪器之后和装药品之前应该进行的实验操作是______________.
(2)实验三中铁与硫酸溶液发生反应的化学方程式为________________.
【拓展延伸】试写出初中学过的由于反应物的浓度不同,导致生成物不同的例子:___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式.如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,根据所学知识回答下列问题.
(1)如图A、B、C、D元素中,属于金属元素的是________(填元素符号);
(2)由B元素和D元素组成的化合物的化学式为_______;
(3)E粒子带2个单位负电荷,则X =_______,离子的符号为_______;
(4)F为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断正确的是______。
A.原子序数Z >Y B.核外电子数:X=Y
C.Y和Z处于同一族
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行初步探究。
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素?
【查阅资料】新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
【设计实验】所用装置如下图所示。(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳)
(1)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,发生反应的化学方程式为____________,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。
(2)小玥认为应在A、B装置间,再增加一个C装置,目的是________________。
(3)课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是_______________,请你设计解决的方法___________________。
(4)小亮认为可以用如图所示的装置,替换原装置中的E装置,你认为_____(填“可以”或“不可以”),原因是____________。
【结 论】竹炭中含有碳元素。
【拓展应用】竹炭细密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是_________。
A、可除衣领袖口等处的汗渍
B、不能除去口中异味
C、虫咬、灼伤可消炎止痛
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室现有下列仪器和药品:氯酸钾、稀盐酸、石灰石及火柴等用品,请回答问题:
(1)利用上述仪器和药品可以在实验室制取①__________________,反应的化学方程式为_____________________。
(2)若补充一种药品①________,就能在实验室制取氧气。首先要检査装置的气密性,确定装置不漏气后,拔开橡胶塞,在试管中装入②_________. 用带有导管的橡胶塞塞紧管口,③___________固定在铁架台上。加热过程中,试管内气体压强④________外界大气压,在压强差的作用下收集到氧气。若要完成铁丝在氧气中燃烧的实验,排水法收集氧气时,集气瓶中要⑤________________。
(3)请将制取氧气的实验装置图补充完整:__________ 。
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