精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
20.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂,超氧化钾是一种黄色固体,它既能与二氧化碳反应生成氧气又能和水发生化学反应生成氧气,为了验证超氧化钾与人呼出的二氧化碳发生反应生成氧气,该小组同学用下列实验装置进行实验:(已知:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2:CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶)

(1)若每种装置只能使用一次,则合理的装置连接顺序为A→E→C→D→B.
(2)为了除去O2中可能混有的CO2,B中可盛放过量氢氧化钠溶液.
(3)E装置的作用是除去CO2中混有的HCl.
(4)根据B装置集气瓶中无气泡冒出现象可以判断超氧化钾已完全反应.

分析 实验题首先要明确实验目的和各装置的作用,根据题意,本实验的目的是验证制取出的二氧化碳与超氧化钾反应生成氧气并验证氧气;为了得到纯净的二氧化碳和氧气,要对反应生成的气体进行净化:根据气体的性质选择适当的净化剂.利用浓硫酸的吸水性除去CO2中混有的水蒸气即可,利用碳酸氢钠溶液能够吸收氯化氢气体,利用氢氧化钠溶液除去二氧化碳.

解答 解:(1)要验证制取出的二氧化碳与超氧化钾反应生成氧气并验证氧气,要对反应生成的气体进行净化,为了得到纯净的二氧化碳,采取下列操作:因为盐酸具有挥发性,所以制得的气体中常混有氯化氢气体和部分水蒸气.首先利用碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应,所以不能吸收二氧化碳,但是能够吸收挥发出来氯化氢气体的性质,用碳酸氢钠溶液吸收氯化氢气体,然后利用浓硫酸的吸水性除去CO2中混有的水蒸气得到纯净的二氧化碳;将二氧化碳通过超氧化钾让二者反应,为了除去制得的气体中可能混有二氧化碳,利用氢氧化钠溶液或过量的氢氧化钙溶液除去二氧化碳,然后取出集气瓶后,用带火星的木条检验制取的气体是否是氧气.
   (2)除去O2中可能混有的CO2的方法是通过过量的氢氧化钠溶液,二氧化碳能和氢氧化钠溶液,氧气不能;
   (3)为了防止二氧化碳中的氯化氢气体对后面实验的干扰,故用饱和碳酸氢钠溶液把它除去;
   (4)要判断超氧化钾是否完全反应,可以观察B中是否有气泡冒出,如有,说明未完全反应,反之,则已完全反应;
   故答案为:
(1)A→E→C→D→B;
(2)氢氧化钠;
(3)除去CO2中混有的HCl;
(4)B装置集气瓶中无气泡冒出.

点评 此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解、识记情况,以及气体的除杂问题,比较综合地考查了同学们分析和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.现有H、C、O、Na、S五种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①人体中最多的物质是H2O;        ②侯氏制碱法的“碱”是Na2CO3  ;
③形成酸雨的气体是SO2;        ④食醋中的酸是CH3COOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.空气中氧气含量测定的经典赏析.
教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图).

(1)写出汞与氧气反应的文字表达式:汞+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化汞.
(2)本实验中选择使用汞的优点有:
①汞在加热的条件下,只和氧气反应.
②汞为液态,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用来测量反应器内空气体积的变化.
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气中,把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中,结果所得气体跟空气的性质完全一样.
根据资料卡片,请再补充本实验使用汞的两个优点,并说明依据.
④汞的沸点较低,汞蒸气与氧气反应比较充分,能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽.
⑤氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易与汞分离.
(3)通过实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积1/5的结论.请根据现在的认识,对此结论予以补充.空气的成分按体积计大约是:氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法中,不正确的是(  )
A.人体中重要的供能营养素有:蛋白质、油脂、微量元素
B.食品中的有机物:糖类、蛋白质、油脂、维生素
C.农业生产中主要的化学肥料有:氮肥、磷肥、钾肥
D.工业上去除油污的方法有:汽油擦洗、洗涤剂清洗、烧碱溶液洗涤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.现有盐酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入过量的纯碱溶液,请在图中画出溶液的pH随滴入纯碱的量的大概变化图象,并解释各段变化的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.有KCl和KBr的混合物3.87克,溶于水配成溶液,向溶液中加入足量的AgNO3溶液,产生沉淀,经过滤干燥得6.63克沉淀,则混合物中钾元素的质量分数是多少?(AgBr不溶于水)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如图1所示的实验方案.

(1)结合实验方案回答下列问题:
步骤①中,金属X是铁,该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是使铁完全反应;
(2)为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小,小吴设计了一套实验装置(如图2),他取两种金属(表面积相同)各m克,分别加入足量的稀硫酸(相同质量和质量分数)进行反应,在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积,实验记录如表:
反应时间(秒)20406080100120140
收集到的气体体积(毫升)甲金属256095130160170170
乙金属3075120150150150150
(1)由实验结果可知:金属活动性较强的是乙.
(2)为了使得到的实验数据准确,小吴开始收集气体的时间点应该是A.
A.导管口一有气泡冒出时
B.冒出气泡连续且均匀时
C.检验产生的气体纯净时
(3)根据已有实验数据,要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小,还需知道B.
A.参加反应的硫酸质量
B.生成物中金属元素的化合价.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.将等质量的甲、乙两种固体分别放在两个烧杯中,向两个烧杯中分别加入等质量的t1℃的水、搅拌、静置,一段时间后烧杯中的现象如图1所示.图2是甲、乙的溶解度曲线图,下列说法正确的是(  )
A.烧杯②中盛放的一定是乙
B.烧杯①中的溶液一定是不饱和溶液
C.将两烧杯中的溶液混合后,烧杯中一定有固体剩余
D.若水不蒸发,两烧杯内溶液升温到t2℃时某质量分数一定相等

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.某学校化学课外活动小组的同学,利用软塑料瓶和注射器设计如图所示的实验.请你根据生活经验及所学的知识,结合实验回答下列问题:
(1)振荡后塑料瓶出现瓶子变扁了现象;
(2)产生这种现象的原因是二氧化碳溶于氢氧化钠后,会使塑料瓶内的压强减小,大气压就会把塑料瓶压瘪了;
(3)发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

查看答案和解析>>

同步练习册答案