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    3．向由CuO和Fe组成的固体混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后冷却、过滤，在滤液中放入一枚洁净的铁钉，发现铁钉表面无任何变化，据此判断，下列结论正确的是（　　）
    A．滤渣里一定不含CuB．滤液中可能有FeSO4和H2SO4
    C．滤渣可能是Cu和Fe的混合物D．滤液中一定有FeSO4和CuSO4

    分析 根据金属活动顺序可知向滤液中加入薄铁片，而氧化铜可以和硫酸反应生成硫酸铜，铁可以硫酸铜反应铁片无任何变化，说明没有稀硫酸，也没有硫酸铜可以据此结合题给的选项进行分析判断即可；

    解答 解：向CuO和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，发生的反应有：氧化铜能与硫酸反应生成了硫酸铜和水，铁与硫酸反应生成了硫酸亚铁和氢气，铁能与硫酸铜反应生成了硫酸亚铁和铜．
    A、由上述分析可知，滤渣里一定含Cu，故A结论不正确；
    B、在滤液中放入一枚洁净的铁钉．发现铁钉表面无任何变化，所以可以判断滤液中没有H2SO4，故B结论不正确；
    C、加入铁钉后没有明显变化，说明氧化铜和硫酸反应生成的硫酸铜被铁置换出来，故在不溶物中含有Cu，题中没有提及铁粉的质量，所以反应后滤出的不溶物中可能含有Fe也可能不含Fe，故C结论正确；
    D、在滤液中放入一枚洁净的铁钉．发现铁钉表面无任何变化，所以可以判断滤液中没有CuSO4，故D结论不正确．
    故选C．

    点评 此题是一道推断知识考查题，解题的关键是对最后加入铁后无变化的分析，也就是说明反应后的溶液中不会有硫酸铜及硫酸的存在，这是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列对化学符号中数字“2”的含义的理解，不正确的是（　　）
    A．2H：表示两个氢原子
    B．H2O：表示水中有两个氢元素
    C．O2：表示一个氧分子由两个氧原子构成
    D．SO42-：表示一个硫酸根离子带两个单位负电荷

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着几瓶无标签的试剂，有固体和也有液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究．
    （1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，我们对此气体展开了一系列探究：（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜想实验步骤现象及结论
    此气体可能是氧气
    产生此气体的化学方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．                          
    ②我想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的B（填序号），收集装置是C或E．

    ③F也是收集该气体的装置，收集时气体应该由a端（填“a”或“b”）导入．
    （2）我猜想此无色气体还可能是别的两种气体，它们是H2、CO2（填化学式）．
    小丽同学从另外两瓶中分别取少量固体和液体于试管中，发现混合后，固体也发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想，请仿照小娜同学把你的猜想补充在她的后面，与大家分享．每答对一个猜想将奖励1分，计4分，但化学试卷总分不超过60分．
    小娜的猜想金属与盐溶液发生的置换反应；
    我的猜想1
    我的猜想2
    我的猜想3
    我的猜想4
    …

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在一次化学实验中，同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5ml饱和NaOH溶液中，观察到以下异常实验现象：
    实验序号 滴加CuSO4实验现象
     ① 第1-6滴产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
     ② 第7-9滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色
    （1）在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）2，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
    （2）已知：Ⅰ．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃～80℃时可脱水分解生成CuO；Ⅱ．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色：
    实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究：小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解，其他同学一致否定了他的猜测，理由是沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而氢氧化铜分解产生的是黑色固体（合理即可）；
    （3）同学们交流讨论后，提出以下两种猜想：猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中；猜想二：Cu（OH）2粉末（其它试剂可任选）设计如下实验，请你填写表中的空格：
    实验序号 实验方法与操作实验现象 结论
     ③ 将少许Cu（OH）2粉末加到5ml蒸馏水中，充分振荡 
    沉淀不消失    		 猜想一错误
     ④ 
    将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中，充分振荡    		 
    沉淀消失，溶液变成亮蓝色    		猜想二正确
    （4）根据实验，并进一步查阅资料知道，Cu（OH）2在浓NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反应的化学方程式是Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4；根据实验可知饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热反应，依据的实验现象是资料Ⅰ显示Cu（OH）2在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO，而表格1可知随着氢氧化钠溶液的滴加，观察到产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法不正确的是（　　）
    A．该原子的最外层电子能量比最内层电子能量大
    B．该原子在化学变化中容易失去电子
    C．该元素属于金属元素
    D．该原子的质量由其原子的质子和电子决定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．加碘食盐B．铅笔芯C．冰水D．茅台佳酿

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．自然灾害常常致使当地原有水源被破坏，寻找到的新水源需经检验和处理后，才能成为饮用水．

    （1）新水源中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭有疏松多孔的结构．
    （2）水的酸碱度是饮用水的重要指标，饮用水的pH范围为6.5～8.5．测定的方法是：在玻璃片上放一小片pH试纸，将净化后的水滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可测出水的pH．
    （3）经过净化后的水，还可以通过煮沸的方法，降低水的硬度．
    （4）请写出日常生活中节约水资源的具体措施：洗菜水冲厕所或洗衣水拖地，或一水多用等（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关溶液的叙述，正确的是（　　）
    A．均一、稳定的液体都是溶液
    B．溶液稀释前后，溶质的质量不变
    C．固体物质的溶解度都随温度的升高而增大
    D．饱和溶液一定是浓溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列关于自然界中水的说法不正确的是（　　）
    A．将井水煮沸腾既能使其硬度降低，又能消毒
    B．软水是指不含Ca2+、Mg2+的水
    C．可用肥皂水区别硬水和软水
    D．我省人均淡水资源量匮乏

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