分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铜原子,就可表示为:2Cu;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以二氧化碳分子可表示为:CO2;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硝酸根离子可表示为:NO3-;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以碳酸亚铁(FeCO3)中铁元素显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Fe}$CO3;
故答案为:(1)2Cu (2)CO2 (3)NO3- (4)$\stackrel{+2}{Fe}$CO3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水可用于灭火 | |
B. | 淡水资源是取之不尽、用之不竭的 | |
C. | 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水 | |
D. | 海洋有自净能力,所以不存在海水污染问题 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 化学变化 | 基本反应类型 | 是否为氧化还原反应 |
A | S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 | 化合反应 | 是 |
B | 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | 分解反应 | 是 |
C | Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O | 复分解反应 | 是 |
D | Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ | 置换反应 | 是 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 取少量溶液,滴加无色酚酞溶液 | 溶液变红色 | 白色粉末肯定不是NaCl |
2 | 取少量溶液,滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | / |
3 | 取少量溶液,滴加澄清石灰水 | 产生白色沉淀 | / |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中燃烧发出耀眼的白光 | |
B. | 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 | |
C. | 生锈的铁钉投入稀盐酸中,溶液呈黄色,生成氯化亚铁 | |
D. | 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,生成二氧化硫气体 |
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