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    如图是实验室模拟工业炼铁的装置图．
    （1）分别写出硬质玻璃管和试管内产生的现象
     

    （2）金属矿物的储量有限，而且不可再生．因此回收利用废旧金属具有很重要的意义，请写出其中的一点．
    考点：一氧化碳还原氧化铁,金属的回收利用及其重要性
    专题：金属与金属材料
    分析：（1）一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，据此进行分析解答；
    （2）金属矿物的储量有限，而且不可再生，根据回收利用废旧金属的意义进行分析解答即可．
    解答：解：（1）一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，硬质玻璃管中红色粉末变成黑色；试管中澄清的石灰水变浑浊；
    （2）金属矿物的储量有限，而且不可再生，我们必须保护金属资源并进行废旧金属的回收利用，回收利用废旧金属可以节约金属资源、节约冶炼金属所需的能源、能降低成本，减少环境污染等．
    故答案为：（1）红色粉末变成黑色；澄清的石灰水变浑浊；（2）节约金属资源等（合理即可）．
    点评：本题难度不大，掌握一氧化碳还原氧化铁的反应原理、回收利用废旧金属的意义即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，A 管的导线连接的是直流电的
     
    极．
    （2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：
     
    ．
    （3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火
    焰先熄灭．二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为
     
    ．
    （4）利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是不同含碳
    量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
    铁丝中含碳量0.05%0.2%0.6%
    燃烧时的现象剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，大量火星
    由上表可分析出，“火星”可能是
     
    与氧气反应所导致的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    NO2是一种有毒易溶于水的红棕色气体，实验室制取NO2的原理是：Cu+4HNO3（浓）
      △  
    .
     
    Cu（NO3）2+2H2O+2NO2↑． 据此回答下列问题：

    （1）任意写出上面装置中四种仪器的名称：a
     
     b
     
     c
     
     d
     

    （2）制取NO2的发生装置选择
     
    ，收集装置选择
     
     （填代号）
    （3）装置F除了用来制取氧气外，还可以用来
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室中可选择如图装置制取气体．

    （1）指出编号仪器的名称：a
     
    ；
    （2）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出制取该气体的化学方程式
     
    ；
    （3）用F装置收集气体时，气体中往往容易混有空气，你认为可能是什么原因造成的呢？（写出一条即可）
     
    ；
    （4）制取CO2发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在托盘天平的两盘上各放一只盛有等体积、等质量分数的稀硫酸烧杯，调节天平使其平衡．然后在一个烧杯中加入a克铁粉，在另一个烧杯中加入b克镁粉，充分反应后，天平仍保持平衡．若已知每个烧杯中都含有m克纯硫酸，当a＜
    56
    98
    m，b＜
    24
    98
    m时，请用代数式分别表示两种情况下a和b的关系．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组以碱的性质为主题，进行探究学习，请完成下列问题．
    （1）小组同学将无色酚酞溶液分别滴入NaOH溶液、Ca（OH）2溶液中，溶液均由无色变为
     
    色．
    （2）NaOH和Ca（OH）2都能与二氧化碳反应，定出其中一个反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）“具体”到“抽象”是化学学习的重要思想，通过对NaOH和Ca（OH）2性质的认识，抽象得出碱类物质有一些相似的化学性质，碱类物质有相似化学性质的本质原因是
     
    ．
    （4）将Ca（OH）2溶液与Na2CO3溶液反应后所得混合物进行过滤，向滤液中滴入几滴稀盐酸，无明显现象，则原滤液中溶质的组成可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质．小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是
     
    ．
    【提出问题】（1）熟石灰样品的主要成分是什么？
    【作出猜想】甲同学猜想是Ca（OH）2；
    乙同学猜想是CaCO3；
    你认为很可能是（2）
     
    ．
    针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告．
    【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤．向滤液中加入适量的（3）
     
    ；向滤出固体中加入适量（4）
     
    ．

    （5）
     
    ．

    猜想正确
    【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应密封保存熟石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识．
    （1）如图1食物中，能提供大量维生素的是
     
    （填字母序号）；
    （2）厨房中的如图2物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是
     
    （填字母序号）；
    （3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有
     
    的功能；
    （4）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是
     
    （填“食醋”或“食盐水”）．
    （5）防止厨房菜刀生锈，可采用的防锈措施有：
     
    （写出一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    雨欣同学不小心把少量的水滴到烧得通红较多的煤炭上，看到炭没熄，反而窜起了很高的火焰．这一现象引起了她强烈的好奇心．于是，她到学校请教了老师．老师告诉她，炭和水在高温下会生成CO、H2和CO2，CO、H2都有可燃性，所以会突然窜起很高火焰． 听了老师的解答后，雨欣想验证水煤气中存在CO．她选择上图的部分装置进行探究，请你和她一起完成．

    ①若水煤气中确实存在CO则D中和E中的现象是
     

    ②前两个C装置的目的是
     
    ．

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