通过化学课程的学习，我们收获很多。
收获一：（6分）生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 ；雨雪等自然现象证明空气中有 。
（2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的 （填写一条化学性质）。
（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 。
（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例： 、 。
收获二：（6分）我们学会了从宏观和微观的角度认识世界。试从分子、原子的角度分析：
（1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质： 。
（2）分子和原子的主要区别是 。
在加热氧化汞“HgO → Hg + O2”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是 ，没有发生变化的微粒是 和 。
有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是 。
收获三：（6分）我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作。
（1）实验室最常见的一种加热仪器是 。熄灭该仪器时应该 。
（2）量取一定量的液体应该用 （与胶头滴管配套使用）。
（3）玻璃棒在实验室常用于 。
（4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析：
① 某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢。你觉得可能的原因是
。（写一条）
② 某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图：
看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃。
你觉得可能的原因是 。（写一条）
收获一：（1）氧气或者O2；水或者H2O。 （2）可燃性，可以燃烧。 （3）氮气或N2。
（4）可吸入颗粒物（烟尘、粉尘），SO2、NO2、CO、O3 。
收获二：（1）分子在不停地运动。 （2）在化学变化中，分子可以再分，而原子不能。
变化的微粒是：氧化汞分子 没有变化的微粒是： 氧原子和汞原子。
分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）。
收获三：（1）酒精灯。灯帽盖灭。 （2）量筒。 （3）搅拌、引流、转移固体。
（4）①没加催化剂 / 过氧化氢浓度过低 / 装置漏气。
②该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸汽。
科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解
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科目：初中化学 来源： 题型：
请结合如图所示实验装置回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称．a _________ ；b _________ ．
（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ______ ___ ，根据该变化的反应物的状态和反应条件，发生装置可选择图中 ___（填标号，下同），收集装置选择_____ ，选择该收集装置的原因是 ____ _ ____ 。
用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放___ __，原因是__
___。
（3）实验室用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气时，二氧化锰做___ ___，反应后，二氧化锰的 和 ___不改变，这个化学反应属于 _ __反应（填分解或者化合）。
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ____ _____ ．
检验二氧化碳用____ ，反应的化学方程式为 ，
下图中，用紫色石蕊试液制成的小花喷上水后，放入装满二氧化碳的集气瓶中，紫色小花变为 色，发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 反应。
（5）实验室可以用锌粒（固体）与稀硫酸（液体）制取氢气，则可以选择的发生装置为_ __，收集装置为_ _ _。使用氢气时要特别注意安全，点燃氢气前要 ___。
（6）通过化学课程的学习，我们知道，科学探究是按照①观察与问题②假设与预测③实验与事实④解释与结论⑤反思与评价⑥表达与交流的步骤进行的，在这些环节中，_ （填序号）是中心环节。
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请结合如图所示实验装置回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称．a _________ ；b _________ ．
（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ______ ___ ，根据该变化的反应物的状态和反应条件，发生装置可选择图中 ___（填标号，下同）
，收集装置选择_____ ，选择该收集装置的原因是 ____ _ ____ 。
用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放___ __，原因是__
___。
（3）实验室用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气时，二氧化锰做___ ___，反应后，二氧化锰的 和 ___不改变，这个化学反应属于 _ __反应（填分解或者化合）。
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ____ _____ ．
检验二氧化碳用____ ，反应的化学方程式为 ，
下图中，用紫色石蕊试液制成的小花喷上水后，放入装满二氧化碳的集气瓶中，紫色小花变为 色，发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 反应。
（5）实验室可以用锌粒（固体）与稀硫酸（液体）制取氢气，则可以选择的发生装置为_ __，收集装置为_ _ _。使用氢气时要特别注意安全，点燃氢气前要 ___。
（6）通过化学课程的学习，我们知道，科学探究是按照①观察与问题②假设与预测③实验与事实④解释与结论⑤反
思与评价⑥表达与交流的步骤进行的，在这些环节中，_ （填序号）是中心环节。
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