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【题目】日本福岛核电站放射性碘在海啸时发生泄漏,碘这种元素被人们所认知.如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图.

(1)碘原子的相对原子质量为__,核内质子数为__个,核外有__个电子,最外层有__个电子,碘元素是非金属元素,碘原子在反应中容易___电子

(2)碘盐中含有碘酸钾(KIO3)KIO3中碘元素的化合价为___

【答案】126.9 53 53 7 得到 +5

【解析】

(1)根据元素周期表中提供的碘元素的部分信息可知,元素名称下方的数字就是元素原子的相对原子质量,则碘的相对原子质量126.9,故填:126.9;

左上角的数字为53,表示原子序数为53,原子中,原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核内质子数为53,故填:53;

原子中,原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,所以碘原子核外有53个电子,故填:53;

由图中原子结构示意图可知,碘原子的最外层有7个电子,故填:7;

碘原子的最外层有7个电子,在化学反应中,易得到一个电子;故填:得到。

(2)钾元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为﹣2价,设碘元素的化合价为x,根据化合物中各元素的化合价的代数和为零,则 +1+X+(2)×30 x+5,故填:+5

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科。

(实验一)常见气体的制取(图1

1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应该选用的发生装置为_____(填字母)化学方程式是:_____

2)实验室用双氧水(H2O2)制取氧气,应该选用的发生装置为_____(填字母),验满方法:_____

(实验二)图2装置有多种用途

3)排空气法收集气体:气体从a端进入,该气体必须具有的性质是_____

4)排水法收集气体:瓶中装满水,气体从_____(填“a”或“b”)端进入。

5)干燥气体:除去二氧化碳中的水蒸气,则装置中应盛放_____(选填“浓硫酸”或“NaOH溶液”)。

(实验三)控制变量法是实验探究的重要方法

6)同学们在探究铁的锈活动中,同时做了如图3的三组实验进行对比:

一段时间后,发现装置有铁锈生成,装置和装置都没有观察到铁锈,三组实验对比可以探究铁的生锈要有__________同时参加。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回答下列实验问题

(1)现提供下列装置

①上图C装置中甲仪器的名称是__________

②实验室将双氧水加入二氧化锰粉末制取氧气发生装置是____(填序号),反应的化学方程式为_____________若用E装置收集氧气当有______________开始收集气体

③实验室可以按照“B→F→F→真空气囊的装置顺序制取纯净的CO2气体,B装置中发生反应的化学方程式为___________________第一个F装置盛放试剂的作用是__________第二个F装置盛放的试剂为______________

(2)实验室用氯化钠固体配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。

①在溶解过程中玻璃棒的作用是_____________________

②下列操作中可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是_______(填序号)。

a.称取时将氯化钠置于托盘天平的右盘

b.量取水时俯视读数

c.用已有少量水的烧杯溶解氯化钠

d.转移时有少量溶液溅出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是钛元素在元素周期表中的信息。则下列说法正确的是(  )

A. 钛原子核内有22个质子

B. 金属钛的化学式为Ti2

C. 钛元素的相对原子质量为47.87g

D. 钛离子Ti3+中含有25个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某兴趣小组在学习碱的性质时进行的探究活动,请按要求回答问题:

1)通过分析实验一可知,氢氧化钠会吸收空气中的_____

2)实验二中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A_____(填“>”或“=”或“<”)BC,可证明CO2能与NaOHCaOH2反应,其中C瓶在实验中起_____作用。

3)某同学查阅资料,知道向BaOH2溶液中滴加或通入如图2中物质会产生如下现象:A中溶液显红色,BCD中均产生白色沉淀。[提示:C中反应的化学方程式为Na2SO4+BaOH2BaSO4+2NaOH]

不同的碱溶液都有一些相似化学性质的原因是都含有_____(填符号)。上述关于BaOH2性质的实验不能体现碱的相似化学性质的是_____(填序号)。

写出D试管中反应的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为验证可燃物燃烧的条件,化学小组同学做了如图A所示实验。

已知:白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点是240 ℃。

(1)磷燃烧的化学反应方程式为________

(2)设计实验1、3的目的是________

(3)能验证可燃物燃烧需要O2的实验现象是________

(4)将燃烧后并已冷却的试管取出,倒扣在水槽中;同时将一支盛有空气的试管,同样倒扣在水槽中(如图B所示)。均拔下橡胶塞,燃烧后并已冷却的试管内液面上升高度明显大于盛有空气的试管,其原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】材料的发展与应用促进了人类社会的进步。复兴号高铁使用了大量新材料、新技术。

复兴号车厢连接处关键部位特高压过桥线电缆的耐磨护板为增强聚四氟乙烯板。聚四氟乙烯属于___(填字母,下同)

a金属材料 b无机非金属材料 c有机高分子材料

复兴号上网速可达90兆,信息传输使用了光导纤维。光导纤维主要成分是___

a石墨 b二氧化硅 c晶体硅

复兴号车体不用钢材而用镁铝合金型材,是因为镁铝合金___

a强度大 b密度小 c价格便宜

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【题目】某小组同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行探究。

【提出问题】①三种溶液的酸碱性?

②它们与酸反应时溶液的pH如何变化?

【查阅资料】

pH

2~3

4~6

7

8~9

10~11

12~14

紫甘蓝汁液显示的颜色

紫红

浅紫

紫色

蓝色

绿色

黄色

【实验1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中,分别加入几滴紫甘蓝汁液,同时用蒸馏水进行对比实验,观察并记录现象如下:

液体名称

蒸馏水

碳酸氢钠溶液

碳酸钠溶液

氢氧化钠溶液

紫甘蓝汁液显示的颜色

紫色

蓝色

绿色

黄色

【实验2】向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中,逐滴加入一定浓度的盐酸,测得pH变化与时间的关系如图1所示。

【实验3】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中,分别逐滴加入一定浓度的盐酸,测得pH变化与时间的关系如图2、图3所示。将图2与图3的阴影部分进行叠加,发现两者基本重合。

【解释与结论】

(1)实验1得出三种溶液的碱性由强到弱的顺序为________________

(2)实验2证明了氢氧化钠能与盐酸发生反应,其理由是_________,实验结束,向反应后的溶液中滴加紫甘蓝汁液,观察到的现象是_________

(3)实验3中,b点的溶质为_________,c点后发生反应的化学方程式为_________

(4)依据实验3获取的信息,鉴别Na2CO3NaHCO3固体的实验方案为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象与对应实验完全吻合的是(  )

A. 往一定量的盐酸中滴加NaOH 溶液至过量

B. 将一定量的不饱和KNO3溶液恒温蒸发水

C. 向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液

D. 向足量且溶质质量分数相等的稀盐酸中分别加入等质量的镁和铁

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