【题目】将铜、锌混合物放入一定量的硝酸银溶液中,充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液。
(1)请用化学方程式来解释溶液变为蓝色的原因____。
(2)滤液中溶质有两种可能,猜想一是滤液中含硝酸锌、硝酸铜,请写出第二种猜想中溶质的成分____。
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【题目】实验老师请化学兴趣小组的同学帮助他将失去标签的盐酸、氢氧化钠和硝酸钾三瓶溶液鉴别出来,重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液,他们用试管各取三种溶液少许,编号为A、B、C,分别滴加酚酞试液,观察到A溶液变红色,B、C两溶液无变化;另用两支试管再各取B、C少许,分别滴加碳酸钠溶液,观察到C溶液有气泡产生,B溶液无变化。根据上述实验现象,请你推测:
(1)A溶液中溶质的化学式为___________,B溶液中溶质的化学式为_______________;
(2)C溶液滴加碳酸钠溶液后发生反应的化学方程式为_________。
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【题目】将质量均为30g的甲、乙两种固体分别加入到50g水中,充分搅拌后,剩余固体物质与温度的关系如图所示,请回答下列问题:
(1)乙的溶解度随温度升高而_____(选填“增大”“减小”“不变”“无法确定”)。
(2)t2℃时,甲的溶解度为_____
(3)a、b、c三点对应的溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是:_____。
(4)把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是_____(填序号)
A溶剂的质量一定变小
B溶质的质量可能不变
C溶质的质量分数一定变大
D溶液的质量一定变大
E该饱和溶液还可以溶解其它物质
(5)通常情况下,在实验室用固体乙配制一定溶质质量分数的乙溶液,需用到的仪器有: 托盘天平(带砝码盒)、烧杯和_____。
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【题目】为验证的化学性质做如图所示的四个实验:
(1)实验二中能够观察到的明显现象是______;
(2)实验四验证了能和______填物质类别发生化学反应;
(3)实验三中发生反应的化学方程式为______;
(4)将上述实验后实验二、实验三试管中的所有物质倒入同一个烧杯,充分混合后过滤,得到白色固体A和溶液B,取一定量溶液B,加入少量溶液,振荡后只得到无色溶液,;取白色固体A,加入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解,写出不溶解的沉淀化学式______,发生反应的方程式为______。
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【题目】已知:A、B、C是三种常见的化合物,常温下A是一种气体,D是一种常见的单质。在一定条件下,A和B可转化成C和D,C还能进一步转化为中国人主要食物的成分E;在人体内,C和D也可转化成A和B,并为人体提供机体活动和维持恒定体温的能量。
根据以上信息回答下面问题:
(1)E物质的名称是_____,与碘单质作用呈现_____色。
(2)A、B、C的化学式为:A_____,B_____,C_____。
(3)A、B、C、D、E中,组成元素相同的是_____。
(4)A+B→C+D的化学方程式为:_____。
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【题目】根据图所示的溶解度曲线判断,下列说法正确的是( )
A.t1℃时,用等量水分别制成的甲、乙饱和溶液中,所用甲的质量比乙的大
B.t2℃时,甲、乙两种溶液中溶质质量分数相等
C.将t2℃甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1℃时都会析出晶体
D.t2℃时,甲物质的饱和溶液与乙物质的饱和溶液中所含溶质的质量相等
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【题目】在复习氧气、二氧化碳制取和性质时,某小组同学收集了以下装置进行气体制取和性质的练习编制成题,请你来解答。
(1)写出图中标号①的仪器名称:_____;用装置C制取气体时,仪器①的末端管口要在液面以下,否则造成的后果是_____。
(2)装置B与装置D相比,装置B的优点是_____。
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是_____。
(4)为验证二氧化碳的性质,王露将制取的气体通入H装置中,能观察到H中有气泡逸出且溶液变浑浊,则该气体是从_____(选填“a”或“b”)通入装置H的,产生该现象的化学方程式为_____。若用该装置吸收CO2时,试剂X最好选用_____。
(5)实验室选用装置D制取氧气时,分液漏斗中的药品是_____,反应的方程式是_____。 用向上排空气法收集氧气时,导管口要接近集气瓶底部,其目的是_____。
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【题目】一种“环保石头纸”开始被人们使用,其主要成分是碳酸钙。某班同学对它产生了浓厚的兴趣把“环保石头纸”带到实验室,完成了如图所示两个实验。请回答下列问题:
(1)实验一:试管中产生大量的气泡,烧杯中澄清的石灰水变浑浊,请写出“环保石头纸”与稀盐酸发生的反应的化学方程式____(假设“环保石头纸”中的其他的成分既不溶于水,又不与盐酸反应)。
(2)实验二:试管中有白色沉淀产生。小刚同学想探究该实验反应后溶液中溶质的成分。
提出猜想:
猜想Ⅰ:NaCl、CaCl2和HCl;猜想Ⅱ:NaCl和CaCl2;猜想Ⅲ:_____
同学们经过讨论排除了猜想____,理由是_____
有同学认为小刚的猜想不全面,又提出猜想Ⅳ:NaCl和Na2CO3,并通过实验验证了该猜想成立。请你将实验报告补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取实验二反应后的上层清液少量于试管中,滴加少量____ | ______ | 猜想Ⅳ成立 |
(3)实验结束后,未经处理的废液_____(填“能”或“不能”)直接倒入下水道。
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【题目】根据如图仪器或装置回答问题:
(1)写出仪器名称:①____。
(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择上图中的____(填标号)进行组装,该反应的化学方程式是____;硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,其燃烧的化学方程式是____。
(3)实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳,反应的化学方程式为____,验满方法是____。生活中,人们在呼吸面具中利用过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应作为氧气的来源,另还生成一种盐,其中发生的化学反应方程式为_____。本大题上述化学反应没有涉及到的基本反应类型为____。
(4)已知反应:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;N2+3MgMg3N2;其中氮化镁(Mg3N2)易跟水反应。现实验室利用下列装置制取少量纯净的氮化镁,试回答下列问题:
①在装置D中实验室利用固体氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气,写出该复分解反应的化学方程式:____;
②若各组仪器只能用一次,则各仪器的接口顺序是:g→____→____→____→____→____→____→h→i;
(5)化学活动周中,各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉。
①竞赛I组和竞赛Ⅱ组查阅资料得知:NH3极易溶于水,1体积水中约可以溶解700体积的NH3,分别设计了图l和图2实验装置。竞赛I组操作如下:在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气,塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞,____,打开止水夹,形成了喷泉。竞赛Ⅱ组在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气后,其引发喷泉的方法是:打开止水夹,用热毛巾捂住圆底烧瓶。
②竞赛Ⅲ组也在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气后,设计了图3实验(见图3),引发了喷泉,玻璃套管中的固体是____(填序号)。
A 氢氧化钙 B 氯化钠 C 活性炭 D 氧化铜
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