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下图所示的实验操作正确的是(  )
分析:A、根据酒精灯的点燃方法考虑;B、根据向试管内加块状固体的注意事项考虑;C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑;D、根据称量药品时,左盘放药品,右盘放砝码.
解答:解:A、酒精灯的点燃方法:用火柴点燃,不能用酒精灯引燃,容易引发火灾,故A错;
B、向试管内加块状固体的方法:先将试管横放,用镊子将药品放在试管口,再将试管竖起,故B正确;
C、给试管内液体加热时,试管内液体量不能超过试管容积的
1
3
,要用酒精灯的外焰加热,故C错;
D、称量药品时要左物右码,图示药品与砝码位置颠倒,故D错.
故选B.
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组为确定某碱式碳酸镁样品的组成,设计出了下图所示的实验装置(图中A至D的部分).[已知碱式碳酸镁Mgx(OH)y(CO3z(x,y,z为正整数)受热易分解,类似碱式碳酸铜,Cu2(OH)2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
(1)按上图(夹持仪器未画出)组装好实验装置后,应首先进行的操作是
 
;A处干燥管盛放的药品是碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物),其作用是
 

(2)老师在审阅方案后指出应该在E处再增加一套装置,你认为所加药品和仪器分别是
 
 
,其作用是:
 
,若没有此装置,测得二氧化碳的质量
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(3)取22,6g该样品放在研钵中研成粉末放于硬质玻璃管中,研碎的目的是
 

(4)加热前先打开活塞K1,K2,关闭K3,缓缓鼓入空气数分钟,其通空气目的是
 
_;
(5)待B装置中的反应完全后,打开K1,再缓缓鼓入空气数分钟,其通空气目的是
 

(6)实验测得数据如下:
反应前 反应后
C装置及药品总质量:87,6g C装置及药品总质量:89,4g
D装置及药品总质量:74,7g D装置及药品总质量:83,5g
从上面表格中得出生成的水质量
 
g,生成的二氧化碳质量
 
g,请通过计算推导出该碱式碳酸镁的化学式
 
(写出计算过程),计算过程:
该碱式碳酸镁受热分解的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出用A装置制取氧气的化学符号表达式
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
,收集装置可选用
D或E
D或E
(填标号);选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时,甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
防止高锰酸钾颗粒进入导管堵塞导管
防止高锰酸钾颗粒进入导管堵塞导管
;甲同学做完实验后,发现试管炸裂了,可能的原因有
没有预热(或实验结束时可能先熄灭酒精灯导致水槽里的水流)
没有预热(或实验结束时可能先熄灭酒精灯导致水槽里的水流)
(请讲出其中的一条).
(2)乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳,其反应的化学符号表达式为
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
,制取并收集二氧化碳应分别选择
CD
CD
装置(填字母);收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满?
用燃着的木条伸到集气瓶口,木条熄灭,则满
用燃着的木条伸到集气瓶口,木条熄灭,则满

(3)实验“高锰酸钾制取氧气”.现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如右图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;

请回答下列问题:
①欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:
A
A

②步骤②的操作与观察到的现象是:
把导管一端浸入水中,双手紧握试管外壁,若水中导管口有气泡产生,气密性良好
把导管一端浸入水中,双手紧握试管外壁,若水中导管口有气泡产生,气密性良好
;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是
橡皮塞没有塞紧
橡皮塞没有塞紧

③上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是
③⑤
③⑤
;(填序号)

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科目:初中化学 来源:2011-2012年江苏省扬州市宝应县城北初中九年级(下)化学假期作业(6月份)(解析版) 题型:解答题

某研究性学习小组为确定某碱式碳酸镁样品的组成,设计出了下图所示的实验装置(图中A至D的部分).[已知碱式碳酸镁Mgx(OH)y(CO3z(x,y,z为正整数)受热易分解,类似碱式碳酸铜,Cu2(OH)2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
(1)按上图(夹持仪器未画出)组装好实验装置后,应首先进行的操作是______;A处干燥管盛放的药品是碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物),其作用是______.
(2)老师在审阅方案后指出应该在E处再增加一套装置,你认为所加药品和仪器分别是______、______,其作用是:______,若没有此装置,测得二氧化碳的质量______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(3)取22,6g该样品放在研钵中研成粉末放于硬质玻璃管中,研碎的目的是______.
(4)加热前先打开活塞K1,K2,关闭K3,缓缓鼓入空气数分钟,其通空气目的是_______;
(5)待B装置中的反应完全后,打开K1,再缓缓鼓入空气数分钟,其通空气目的是______.
(6)实验测得数据如下:
反应前反应后
C装置及药品总质量:87,6gC装置及药品总质量:89,4g
D装置及药品总质量:74,7gD装置及药品总质量:83,5g
从上面表格中得出生成的水质量______g,生成的二氧化碳质量______g,请通过计算推导出该碱式碳酸镁的化学式______(写出计算过程),计算过程:
该碱式碳酸镁受热分解的化学方程式为______ 3MgO+2CO2↑+H2O

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省扬州市宝应县城北中学中考化学冲刺试卷(4)(解析版) 题型:解答题

某研究性学习小组为确定某碱式碳酸镁样品的组成,设计出了下图所示的实验装置(图中A至D的部分).[已知碱式碳酸镁Mgx(OH)y(CO3z(x,y,z为正整数)受热易分解,类似碱式碳酸铜,Cu2(OH)2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
(1)按上图(夹持仪器未画出)组装好实验装置后,应首先进行的操作是______;A处干燥管盛放的药品是碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物),其作用是______.
(2)老师在审阅方案后指出应该在E处再增加一套装置,你认为所加药品和仪器分别是______、______,其作用是:______,若没有此装置,测得二氧化碳的质量______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(3)取22,6g该样品放在研钵中研成粉末放于硬质玻璃管中,研碎的目的是______.
(4)加热前先打开活塞K1,K2,关闭K3,缓缓鼓入空气数分钟,其通空气目的是_______;
(5)待B装置中的反应完全后,打开K1,再缓缓鼓入空气数分钟,其通空气目的是______.
(6)实验测得数据如下:
反应前反应后
C装置及药品总质量:87,6gC装置及药品总质量:89,4g
D装置及药品总质量:74,7gD装置及药品总质量:83,5g
从上面表格中得出生成的水质量______g,生成的二氧化碳质量______g,请通过计算推导出该碱式碳酸镁的化学式______(写出计算过程),计算过程:
该碱式碳酸镁受热分解的化学方程式为______ 3MgO+2CO2↑+H2O

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科目:初中化学 来源:2011年江苏省扬州市维扬区梅苑双语学校中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

某研究性学习小组为确定某碱式碳酸镁样品的组成,设计出了下图所示的实验装置(图中A至D的部分).[已知碱式碳酸镁Mgx(OH)y(CO3z(x,y,z为正整数)受热易分解,类似碱式碳酸铜,Cu2(OH)2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
(1)按上图(夹持仪器未画出)组装好实验装置后,应首先进行的操作是______;A处干燥管盛放的药品是碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物),其作用是______.
(2)老师在审阅方案后指出应该在E处再增加一套装置,你认为所加药品和仪器分别是______、______,其作用是:______,若没有此装置,测得二氧化碳的质量______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(3)取22,6g该样品放在研钵中研成粉末放于硬质玻璃管中,研碎的目的是______.
(4)加热前先打开活塞K1,K2,关闭K3,缓缓鼓入空气数分钟,其通空气目的是_______;
(5)待B装置中的反应完全后,打开K1,再缓缓鼓入空气数分钟,其通空气目的是______.
(6)实验测得数据如下:
反应前反应后
C装置及药品总质量:87,6gC装置及药品总质量:89,4g
D装置及药品总质量:74,7gD装置及药品总质量:83,5g
从上面表格中得出生成的水质量______g,生成的二氧化碳质量______g,请通过计算推导出该碱式碳酸镁的化学式______(写出计算过程),计算过程:
该碱式碳酸镁受热分解的化学方程式为______ 3MgO+2CO2↑+H2O

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