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利用如图所示的实验探究燃烧条件.
(1)磷燃烧的化学方程式为   
(2)实验现象:   
(3)实验结论:   
(4)铜片的主要作用是①    ;热水的作用是②   
(5)从环保角度改进这一实验:   
【答案】分析:(1)根据磷燃烧生成五氧化二磷写出化学反应式;
(2)磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热,生成一种白色固体;
(3)了解可燃物燃烧的条件①与氧气接触②温度达到着火点;
(4)是利用铜片的导热性;烧杯中热水的作用是提供温度,使水中的白磷与空气隔绝;
(5)根据根据白磷为蜡状固体,有剧毒,进行改进.
解答:解:(1)磷燃烧生成五氧化二磷,化学反应式是:4P+5O2 2P2O5
故答案为:4P+5O2 2P2O5
(2)磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热,生成一种白色固体.
故答案为:产生大量的白烟,放出大量的热,生成一种白色固体.
(3)图中铜片上的白磷在热水的温度下达到着火点,能够燃烧;水中的白磷不与空气接触,不能燃烧;红磷由于着火点高,热水不能使其达到着火点,所以不能燃烧.就是说可燃物燃烧的条件是①与氧气接触②温度达到着火点;
故答案为:可燃物燃烧的条件是①与氧气接触②温度达到着火点;
(4)铜片具有良好的,所以铜片的主要作用是导热;烧杯中热水的作用是:使白磷达到着火点,而红磷不能达到着火点,且使水中的白磷与空气隔绝.
故答案为:①导热;②使白磷达到着火点,而红磷不能达到着火点,且使水中的白磷与空气隔绝.
(5)白磷燃烧生成有毒的物质,我们可以进行如下改进:取两个试管,分别放入白磷和红磷,并用橡皮塞塞好试管口,然后放在盛有热水的烧杯中,烧杯的热水中在放入白磷.如图所示:

故答案为:取两个试管,分别放入白磷和红磷,并用橡皮塞塞好试管口,然后放在盛有热水的烧杯中,烧杯的热水中在放入白磷.
点评:白磷燃烧实验是初中阶段的重点实验,经常考查,需要同学们灵活掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:课堂三级讲练化学  九年级(上) 题型:059

一天,小明放学回家看见他的妈妈炒菜时油锅着火了,妈妈迅速盖上锅盖,一会儿火灭了,小明很好奇,想对物质燃烧及灭火探个究竟.于是,他回到学校询问了化学老师,老师没有直接回答他的问题,而是与小明一起做了以下四个实验:

实验一:用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧,只有纸燃烧;

实验二:同时取等质量的两小块儿白磷,分别放在如图(A、B)所示的铜片上,一段时间后,只有装置A上的白磷燃烧;

A.
B.
C.
D.

实验三:燃着的小木条分别插入盛有以上气体的集气瓶,C瓶是空气,D瓶是氧气已耗尽的空气.发现小木条插入D瓶中马上熄灭,插入C瓶的过了一段时间才熄灭;

实验四:将在空气中点燃的小木条插入盛有氧气的瓶中,发现木条燃烧得更旺.

请回答下列问题:

(1)请你帮助小明分析物质着火燃烧的条件是________________.

(2)从实验四中你可得出的实验结论是________________.

(3)结合上述实验或物质燃烧的条件,总结灭火的原理(最少两条)①________,②________.

回想生活中你见到的灭火场景,思考这些灭火的方法利用了灭火的哪条原理?________________.

(4)在农村,有时堆放的秸秆会发生自燃现象,发生这种现象的原因是________,请你为避免这种现象的发生提出一些建议(至少两条)

①________________,

②________________.

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

一天,小明放学回家看见他妈妈炒菜时油着火了,妈妈迅速盖上锅盖,一会儿火灭了。小明很好奇,想对物质燃烧及灭火原理探个究竟。于是,他同到学校询问了化学老师,老师没有回答他的问题,只是给他作了以下四个实验:
①用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧,只有纸燃烧;
②同时取等质量的两小块儿白磷,分别放在如下图A、B所示的铜片上,一段时间后,只有装置A 的白磷燃烧:
③将燃着的小木条分别插入盛有以上气体的集气瓶中(见图中C、D所示),C瓶空气,D瓶是氧气已耗尽的空气,发现小木条插入D瓶中马上熄灭,插入C瓶的过了一段时间才熄灭;
④将在空气中点燃的小木条,插入盛有氧气的集气瓶中,发现水条燃烧的更旺。
请回答下列问题:
(1)请你帮助小明分析物质燃烧的条件是______________。
(2)从实验④中你可以得出的实验结论是______________。猜想物质着火燃烧的剧烈程度,还可能与哪些因素有关?设计实验方案加以验证________。
(3)结合上述实验或物质燃烧的条件,总结灭火的原理(最少两条)。①______;②______。
回想生活中你见到的灭火场景,思考这些灭火的方法利用了灭火的哪条原理?(课后与你的同学进行交流)。举1例即可______________。
(4)在农村,有时堆放的秸秆会发生自燃现象,发生这种现象的原因是____________,请你为避免这种现象的发生提一些建议(至少2条)。①___________________;②_________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

资料一:腾空而起人类要在月球表面下沉生活居住,首先离不开淡水和氧气,而月球上既没有水又没有空气。科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,将这些矿石加热或通电,就可以从中分离出氧气。分离出的氧气可以用来呼吸或是作为火箭的助燃剂。人们还可以用氢气将含氧钛铁矿还原,同时得到淡水,再通电使水分解,又得到氧气和氢气。最初用作还原剂的氢气可以从地球上运来,生产开始后电解水获得的氢气即可循环使用。据估计,190t月球沙土含有15-16t含氧钛铁矿物,可制得1t氧气,而1t氧气便可维持10人在月球上生存一年的需要。

资料一:“嫦娥一号”卫星需要在太空环境下长时间停留,对材料的性能要求很高。卫星空间桁架是卫星发动机的支撑装置,要求材料轻、质量可靠、稳定性能好。天线采用碳复合材料制作支撑部件,定向天线展开臂比铝合金轻30%,在高低温交变的情况下,尺寸的稳定性远远优于金属。卫星的结构部件“长三甲”火箭的推进器、整流罩、火箭筒体、连接环等部件都使用了大量的铝镁合金材料。

设计问题:

1、月球土壤中存在天然的铁、金、银、铅等多种金属矿物颗粒。若从铁、金、银、铅混合金属中回收某些金属,将混合金属放入足量的盐酸中充分反应,然后过滤,剩余的固体不应该有的金属是[  ]

A、Ag、Au    B、Au、Fe    C、Pb、Ag    D、Fe、Pb

2、“嫦娥一号”探月卫星采用碳复合材料替代铝合金制作定向天线展开臂,有较多优点,同时也是保护金属资源的一种措施,下列属于该措施的是[  ]

A、防止金属腐蚀          B、回收利用废旧金属   

C、合理有效地开采矿物    D、寻找金属代用品

3、从铁生锈条件来分析,月球上铁制品       (填“易”或“不易”)生锈,原因是:

                       ;针对上述原因分析,可以采取                 等方法防止铁制品生锈。

4、科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,若成分为TiO2、Fe2O3的混合物,现用CO进行还原提炼单质钛和铁,实验装置如图所示。按下列要求进行回答:

(1)写出有标号的仪器名称:

            ;②           

(2)B装置中观察到的现象是                                   

(3)写出A、B两部分所发生反应化学方程式:

A:                                                          

B:                        

(4)装置C的作用是                      

(5)用CO还原钛铁矿,生成钛和铁的混合物,主用简单的方法将两种物质分开     

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