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    5．把盛有甲、乙、丙三种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（　　）
    A．不可以用排空气法收集甲气体B．可以采用排水集气法收集丙气体
    C．甲气体比乙气体更易溶于水D．甲、乙、丙气体都易溶于水

    分析 通过试管中进入水的多少考虑，进入水多的说明该气体易溶于水，进入的水少的，说明该气体溶解的少．

    解答 解：A、由实验现象可知，甲易溶于水，因此不能用排水法收集，而通过实验现象不知道甲气体的密度，同时不知道甲能否和空气中的物质发生化学反应，因此不能判断能否用排空气法收集，该选项说法不正确；
    B、由实验现象可知，丙不溶于水，因此可以用排水法收集，该选项说法正确；
    C、由实验现象可知，甲气体比乙气体更易溶于水，该选项说法正确；
    D、由实验现象可知，丙应该是不溶于水，该选项说法不正确；
    故选：BC．

    点评 解答本题关键是要知道试管中进入的水越多，说明该气体溶到水中的就越多．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作中，可能会造成安全事故的是（　　）
    A．用嘴吹灭酒精灯B．先预热，再给试管内的物质加热
    C．扇闻气体的气味D．取用液体时细口瓶标签对着手心

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？
    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
    【查阅资料】过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与论证】（1）小明依据化学反应前后元素的种类不变，提出猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性．操作如下：想将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开后，有液体进入导管．
    ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．加热时应先均匀预热
    ③收集一瓶气体．生成的气体可用排水法收集，原因是氧气不易溶于水，
    ④停止加热．熄灭酒精灯前，应将导管从水槽中取出．
    ⑤检验气体．方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则是氧气．
    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，经检验该气体为氧气，该反应同时还生成氢氧化钙，写出该反应的文字表达式：过氧化钙+水→氢氧化钙+氧气．
    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
    分析与反思：
    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：加热过氧化钙和水的混合物（或想过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）．以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列关于氧气的说法正确的是（　　）
    A．实验室制取氧气时，一定要加催化剂
    B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
    C．油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的原理是隔绝空气
    D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．小明同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验，实验结束后，发现试管炸裂，试帮他分析一下造成此后果的原因可能有哪些？（至少答三点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列项目中，没有计入空气污染指数的是（　　）
    A．臭氧B．二氧化碳C．可吸入颗粒物D．一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关化学科学认识正确的是（　　）
    A．化学是一门以实验为基础的科学B．“绿色食品”就是绿颜色的食物
    C．氮气不与任何物质反应D．纯牛奶中不含任何化学物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在一个密闭的容器中有A、B、C、D四种质，在一定条件充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：
    物质ABCD
    反应前质量/克12749
    反应后质量/克102X9
    （1）该反应的反应物为B基本反应类型为分解反应．
    （2）参加反应的反应物的总质量为25g
    （3）X的值为20．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．几种物质之间的关系如图所示，试推断：
    （1）A的化学式为C，E的化学式为CO，甲的化学式为O2．
    （2）写出A→D的化学方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    （3）写出检验B的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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