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    现有甲烷、氢气、二氧化碳三种气体，若用最简单的方法将它们鉴别出来，除用火柴外，至少还需要下列试剂中的（　　）
    A、浓硫酸B、石蕊溶液
    C、澄清的石灰水D、肥皂水
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：鉴别氢气、甲烷和二氧化碳三种无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
    解答：解：A、甲烷燃烧和氢气燃烧都水生成，都会使稀硫酸质量增加，不能区分，故错误，
    B、三种气体分别通入紫色的石蕊试液中，紫色的石蕊试液变红色为二氧化碳，紫色的石蕊试液不变红色为氧气和甲烷，无法区别三种气体，故错误；
    C、甲烷和氢气都会燃烧，二氧化碳不会燃烧，根据燃烧氢气和甲烷与二氧化碳区分开；甲烷燃烧生成二氧化碳，利用石灰水可以将氢气和甲烷区分开，故正确；
    D、肥皂水不会与氢气、二氧化碳、甲烷中的任何一个反应，不能区分，故错误．
    故选C．
    点评：利用所要鉴别氢气、甲烷和二氧化碳的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列化学反应文字表达式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     
    ；
    （2）木炭在氧气中燃烧
     
    ；
    （3）硫在氧气中燃烧
     
    ；
    （4）高锰酸钾制氧气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人类赖以生存的自然资源．

    （1）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
    A．水样呈黄色，有异味     B．水样浑浊，有固体小颗粒
    对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其
     
    性除去水样中的颜色和异味，该过程属于
     
    变化（填“物理”或“化学”）．小组成员取少量液体于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有
     
    产生，说明液体是硬水． 硬水变成软水的方法有
     
    或
     
    ．
    （2）图1是电解水的实验装置图．电解一定量的水，正极产生的气体是
     
    （写化学式），当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为
     
    mL，该反应的符号表达式为
     
    ．
    （3）图2是改进的电解水的实验装置图．用玻璃三通管将图2装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：
     
    ；图2实验装置的优点是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阿华在学习化学后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康，我和妈妈都在被动地吸烟．”阿华这样说的科学依据是（　　）
    A、分子很小
    B、分子之间有间隔
    C、分子在不断地运动
    D、分子之间有作用力

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子的知识对下列现象的解释中，正确的是（　　）
    A、刮风时尘土飞扬，是由于分子发生了运动
    B、一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙
    C、变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，是由于分子受热变大
    D、房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列现象的解释错误的是（　　）
     ABCD
    现象蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”．红墨水加入水中中，整杯液体变为红色．结成冰的水不能流动50mL水和50mL酒精混合后总的体积小于100mL
    解释空气中的气体分子对蔗糖分子作用力小，而水分子对蔗糖分子作用力大分子总是在 不断运动．温度降到零度以下后，水分子不再运动分子间存在间隔
    A、AB、BC、CD、C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组在做氢气还原氧化铜的实验时，在试管内加入氧化铜固体10克，通入氢气一会儿后再给氧化铜加热，反应完全后撤去酒精灯并停止通入氢气，在空气中将试管冷却，发现部分红色团体又变回黑色．称得试管中剩余固体质量为8.4克．
    （1）“在空气中将试管冷却”会导致
     
    ，使“部分红色固体又变回黑色”．
    （2）按此实验操作及获得的数据，可知试管剩余固体中有氧化铜
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    高铁酸钠（Na2FeO4）是一种绿色环保型的净水剂，其中铁元素的化合价为（　　）
    A、+2B、+3C、+4D、+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了质量守恒定律后，小明尝试这做验证质量守恒定律的实验．他找到的用品有：蜡烛、澄清石灰水、火柴、一个有盖的玻璃杯、电子秤等．实验步骤如下：
    第一步，将蜡烛固定在玻璃杯内底，在电子称上称量反应前蜡烛和玻璃杯（含杯盖）的总质量；
    第二步，用火柴点燃蜡烛，立即盖上杯盖；
    第三步，将蜡烛熄灭后，在电子称上称量反应后蜡烛和玻璃杯（含杯盖）的总质量；
    第四步，向玻璃杯中倒入澄清石灰水，振荡并观察现象．
    请完成下列填空：
    （1）小明发现两次称量的质量不同，所以他认为蜡烛燃烧这一化学变化不符合质量守恒定律，你是否同意他的观点
     
    ，两质量不同的原因是
     
    ．
    （2）小明观察到玻璃杯内壁有水雾，倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后有（填化学式）
     
    和
     
    生成，说明蜡烛一定含有
     
    元素，可能含有
     
    元素．

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