右图表示的是纯净物.单质.化合物.含氧化合物.氧化物物质之间的包含与不包含关系.若整个大圈代表纯净物.则①③所属的类别是( ) A. ①单质.③氧化物 B.①单质.③含氧化合物 C. ①化合物.③氧化物 D.①化合物.③含氧化合物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系，若整个大圈代表纯净物，则①③所属的类别是（）

A. ①单质、③氧化物 B.①单质、③含氧化合物

C. ①化合物、③氧化物 D.①化合物、③含氧化合物

答案 B

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科目：初中化学 来源： 题型：

人类的日常生产、生活都离不开水．

（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水属于纯净物的是　　．

（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是　　（填写化学式），该实验说明水是由　　组成的，反应的化学方程式为　　．

（3）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的　　、　　和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．

（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

宏观与微观的桥梁﹣﹣粒子结构模型

微观粒子看不见、摸不着，化学之用通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系．模型化的方法是化学科学重要的思想工具，试回答下列问题：

（1）原子的结构

一百多年来，化学有借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．

①如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同）　　是由汤姆森提出的．

②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同）　　，卢瑟福的观点是　　．

A、原子是不可分的

B、原子是可分的

C、原子呈球形

D、在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中

E、带正电荷的原子核居于原子的中心

F、带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量

G、电子带负电

H、电子在原子核外很大的空间内高速运动

（2）离子的结构

在初中化学中，离子的结构可以用离子结构示意图来表示．在如图2中：

属于阳离子的是（填代号，下同）　　，属于阴离子的是　　．

（3）分子的结构

如图3中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型，你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？　　．二者是不是同一种物质？　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列由事实得出的结论正确的是（　　）

编号	事实	结论
A．	过滤后滤液依然浑浊	滤纸肯定破损了
B．	某物质只由一种元素组成	该物质不一定是单质
C．	给固体加热时试管破裂	试管口肯定没有略向下倾斜
D．	某物质完全燃烧，生成物只有CO₂和H₂O	该物质一定由C、H、O三种元素组成